【精品】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
我們平時(shí)讀書(shū)看報(bào)作文都離不開(kāi)漢字,但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)中國(guó)漢字有更多的了解,但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷,和人類(lèi)怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你·漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程,從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家,這些功勞都來(lái)自于漢字。
現(xiàn)在我明白了,漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要,一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類(lèi)文化歷史長(zhǎng)河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳?guó)純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!作文
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
誰(shuí)是人們的生命資源,如果世上沒(méi)有水,就相當(dāng)于人們還瀕臨滅亡。
水,為了我們,可以無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給我們,而我們不但不珍惜它們,反而一次又一次地浪費(fèi)的它們。也許你并不知道,中國(guó)許多地方早已缺水,許多人都喝不上一滴干凈的水,而另一邊的我們卻把水龍頭開(kāi)的最大,把干凈的水一把一把的浪費(fèi)掉,你可想而知。那邊的'人多想喝到一口干凈的水啊!
地球上的水源比大陸還多,可是,直正干凈的卻達(dá)不到原先水的一半。當(dāng)你在大馬路上行走時(shí),看到的一條條河水,有一條是干凈的嗎?當(dāng)你在公共洗手間時(shí),有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當(dāng)你看到川流不息的人時(shí),有一個(gè)是節(jié)約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈,卻被人們?cè)闾3蛇@樣,水也是會(huì)哭泣的啊!
以前的地球是那么美好,藍(lán)天清鮮得沒(méi)有一點(diǎn)污漬;水清澈得能見(jiàn)到底;樹(shù)林茂盛的沒(méi)有一點(diǎn)空隙,可是現(xiàn)在,再也沒(méi)有藍(lán)天,整天陰沉沉的,不時(shí)還有著霧霾,再也沒(méi)有清水,水渾濁得就像是用顏料染的,再也沒(méi)有茂盛的大樹(shù),都是枯萎的老樹(shù)干,這都是誰(shuí)的錯(cuò)?人們的自私將會(huì)讓世上萬(wàn)物滅亡,難道,這種行為還能忍受嗎?
所以,從現(xiàn)在開(kāi)始治水還來(lái)得及,讓我們將水更好地利用起來(lái),不要再讓水傷心的流淚,否則,世界上最后一滴水,將成為人類(lèi)的眼淚。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
您,身為一名班主任,卻從不在班里要求我們的成績(jī),您想讓我們健康快樂(lè);您,只要求我們?nèi)ビ眯淖龊妹恳患拢荒灰Y(jié)果,只看過(guò)程。
課堂上,您,是我們的好老師!
下課時(shí),您,卻是我們的好伙伴!
回首望去,去年冬天,又是一個(gè)寒冷的季節(jié),導(dǎo)致了各個(gè)班級(jí)傳開(kāi)了流行性感冒,在您的考慮下,您做出了一個(gè)這樣的決定:在班上宣布道:從今天開(kāi)始,課外活動(dòng)時(shí)間別再找我補(bǔ)課了,為了預(yù)防感冒,我決定下午去操場(chǎng)跑步,愿意的同學(xué)就跟著一起去。果不其然,效果不錯(cuò),在您的組織下,班里五分之四的同學(xué)都來(lái)到了操場(chǎng)。首先,圍著操場(chǎng)慢跑了兩周,隨后,您又帶領(lǐng)我們做各種運(yùn)動(dòng),玩各種精彩的游戲。
雖然隊(duì)伍不整齊,而我們心與心連在一起,雖然跑步有些累,但是我們滿面笑容,樂(lè)在心底。
記得上學(xué)期期末開(kāi)始前兩天,天陰沉沉的,窗外的風(fēng)“嗖——嗖——”的刮著。我趴在課桌上,一副悶悶不樂(lè)的樣子。老師您看見(jiàn)了就走到我身旁,幽默的說(shuō)道:“大班長(zhǎng),昨晚休息可好啊!或是被欺傷心也!”您一下子就把我逗笑了,使我頓時(shí)渾身充滿了力量,有了精神。可到了晚上,上午那種感覺(jué)越發(fā)加劇,頭劇痛起來(lái),窩強(qiáng)忍著翻著書(shū)頁(yè),表情掙扎地趴在桌子上,想著,快要考試了,可不能耽誤時(shí)間了。一切事情都逃不過(guò)您的火眼金睛。你把我叫了出來(lái),說(shuō)道:“班長(zhǎng),老師喜歡你這種好學(xué)的品質(zhì),老師知道你在乎考試可是身體才是最重要的呀!”隨后,老師一手拿著手機(jī)給媽媽打電話,一手拉了拉我的拉鏈,摸了摸我的額頭。頓時(shí),我潸然淚下。
雖然,我們相識(shí)不到一年,可是,您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),您教會(huì)了我自信,您教會(huì)了我樂(lè)觀地去看待一切。
老師——我的世界因你而精彩。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
春去春來(lái),如故的依舊是窗前那叢已然開(kāi)敗了的梔子,幽幽的香氣襲入房中,因而我的案頭總縈繞著絲絲縷縷的芬芳,它是唯一讓我真切感受到它盛開(kāi)的春花。
在此以前,有恍惚中隨著早春乍起的春風(fēng)零落一地的泡桐花,那是我喜歡的花,他不夠香,湊近了甚至能嗅到一股刺激的味道,但我唯獨(dú)喜歡它傲然枝頭,像一個(gè)個(gè)紫鈴鐺的樣子,就算是陷在泥濘的土里了,它也是一副寧死不屈的架勢(shì)。我喜歡它,那些花兒,那么地驕傲!
此地盛開(kāi)的是槐花。野生的刺槐在我很小時(shí)候的記憶里邊扎根了,今年的刺槐花開(kāi)晚了,我不只一次地問(wèn)家人、朋友,這槐花什么時(shí)候開(kāi)呀?就在這樣的詢問(wèn)聲里,它悄然盛開(kāi)。那是一個(gè)濕潤(rùn)的黃昏,我和同學(xué)在為體育加試煩心,放學(xué)路上也不停地練習(xí)跑步、跳遠(yuǎn)。只是突然地,一種游絲般的,難以言喻的什么像開(kāi)口在我耳邊說(shuō)了什么,我驚愕地往湖那邊倉(cāng)促一望,一樹(shù)的潔白,繁盛的槐花,仿佛是瞬間為我的期待瞬間而放。我只想說(shuō)刺槐花是一種純潔和質(zhì)樸的花,它的香恬淡不膩,它的花一串串、一簇簇,雖其貌不揚(yáng),卻總使我深深地回憶起同年以及故土。
暮春就只剩梔子了。它該是最平凡而真實(shí)的花了,就像那些花季的少年少女一樣,在梅雨里微笑,在梅雨里堙滅。最后一聲驚雷里,它笑著遠(yuǎn)去。然而它的香氣,始終是繞在我心上,久久不散。因襲我感到它給我的那種真實(shí),不像是泡桐花的縹緲,刺槐花的短暫。
我喜歡春天的這些花兒,陰陰郁郁的雨天,我總是不提傘便出門(mén)尋花,春光難覓,春花更加易逝,只是它們的次第登場(chǎng),讓我的春天時(shí)時(shí)不寂寞。——而它們的本身就是一種寂寞呀!喜歡這些木本植物的花兒,是因?yàn)樗鼈兘K究是樹(shù)。
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