我想大家都知道,焦作是一個太極之鄉,許多人都會打太極拳。外國人來訪,都把嫉妒的眼神投向打太極拳的人。下面是小編整理的我與太極拳作文400字，歡迎閱讀參考

　　我與太極拳作文400字篇1

　　“一個大西瓜呀，中間分兩半呀，你一半，我一半……”這是我小時候學的搞笑兒歌，這幾句兒歌形象地描寫了太極拳“野馬分鬃”這個招式。

　　上一年級時，我和太極拳有過親密接觸。老師讓我們報名參加社團時，我毫不猶豫地參加了太極拳社團，我參加太極拳社團有兩個原因，一是自己喜歡，二是教太極拳的石老師是我的好朋友。

　　石老師是我的體育老師，他50多歲，個子不高，一雙明亮的眼睛特別有神。我經常看見石老師在校園里打太極拳，我就想：如果我會打太極拳，該有多好啊。

　　參加太極拳社團后，終于可以跟石老師打拳了。開始學習時，石老師帶我們練習基本功。接著，石老師教我學習二十四式中的“起勢”“野馬分鬃”。剛學了兩招，由于快期末考試了，我們的社團活動就暫停了。真遺憾，太極拳二十四式沒有學習完整。

　　去年國慶節，我第二次去溫縣陳家溝參觀了太極拳紀念館，了解了許多太極文化，也懂了“四兩撥千斤”的意思。我很喜歡太極拳，雖然我只學了兩招，但是，如果以后有機會，我還會繼續學習太極拳。

　　我與太極拳作文400字篇2

　　“你問我愛你有多深，太極拳代表我的心。”《月亮代表我的心》現在已經被我們班的才子們改成了《太極拳代表我的心》了。

　　這學期開學以來，我們就在學習我國的國粹精華之一——太極拳。期末就要到了，我們進行了太極拳比賽。

　　首先是四（1）班的同學上場。My god!打得亂七八糟的，后面的套路壓根就沒有打。許多同學都做出了“鄙視”的'手勢。四（2）班上場，倆字兒，悲劇！那領頭的打到半截卡殼了，每天那么辛苦地練習，打得什么呀？

　　大家打得都很快哦，已經輪到我班了。在我們上場之前，我和另一個領操的到后臺，打了一遍又一遍。就這樣，比賽時，我還有點兒忘了呢！都是五（2）班兩位老師太壞了，總是逗我笑，想讓我出丑。幸虧語文老師來了，我才沒有繼續笑下去。但因為開始笑得太猛了，把練好的動作全部拋到了腦后，還有一個動作差點兒站不穩。

　　慢慢地，我進入了最佳狀態。周圍的一切仿佛都不存在，四周好像是一片竹林，偶爾傳來幾聲清脆的鳥鳴。我在竹林的空地上舒展著身體，太極拳多么的柔美啊！哎呀，都打完了我還沉浸其中呢！剛醒過來，音樂已經停了，我領著“大部隊”下了場。退場中，班里剩余的學生，拿起了自己買的“小手爪”，“啪啪啪啪”，仿佛是竹林中，風吹動竹葉，“嘩啦嘩啦”，好像在為我喝彩呢！

　　坐到了座位上，心中還不忘了那令人沉迷于中的太極拳。難忘太極拳！

　　我與太極拳作文400字篇3

　　中國武術舉世聞名，連外國人都叫它ChineseKung fu。很幸運，我參加了學校的24式簡化太極拳，我們要在體育節開幕式上代表五年級全體同學進行表演。聽到這個消息，我既興奮又緊張，興奮是因為有機會學習太極拳，緊張是因為怕自己做不好。

　　來到操場，老師先為我們演示了一遍，那動作柔中帶剛，一看就有大師范兒。老師教的前幾個動作我認真聽，仔細看，你別說，動作做得還真是有模有樣。當我得意洋洋時，我遇到了困難——“白鶴亮翅”這個動作我總覺得自己做得很別扭，卻又找不到哪里出錯了。這時，我聽見有同學說：“快看華君做得“白鶴亮翅”，多像孫悟空。”我聽了，既急又羞，更不敢做了。我偷偷看了一眼老師，老師也看見了抓耳撓腮的我，他微笑著來到我的身邊，輕聲告訴我：“把左手放在身體左側并且手心向下，右手手指自然分開，手掌向著頭，胳膊肘向左一回，左腳腳跟著地，重心放在右腿。”老師邊說邊手把手地教我做，在他的耐心指導下，我終于學會做“白鶴亮翅”這個動作了。

　　這件事讓我明白：有些事情看起來很簡單，但是想要做好也并不容易。一定要善于動腦，勤于思考，仔細琢磨，才能成功。

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