掐指算算我平時練書法的時間，時間是少之又少，所以字形一直是很差的。每逢學校的藝術節，我只是象征性地在書法紙上涂上兩筆，然后點點頭，認為自己離爐火純青不遠了。

　　除去三四年級參加過一次書法比賽得到過差不多滿意的成績外，其余的都是“驚喜”------不是三等獎就是無獎項，總而言之糟糕的很，當然，也無異于是給自信滿滿的我當頭一棒。

　　不管怎么說。如今，我練書法也只是五分鐘的熱度。偶爾會突然想起，就靜下心來練上那么幾分鐘，這也算是很不錯的了。

　　今天，老師告訴我們要去拜訪一位老書法家，姓黃。大家都叫他黃爺爺。

　　一進門，前前后后的全是人，大多都是三四年級的小朋友。都伏著桌子，及其認真地練字。手腕靈活地轉動，懸在半空中。簡直太妙了。我這才知道我與他們之間的差距。

　　正在孩子們之間忙活教學的就是黃爺爺了。留著一點小胡子，一頭齊下耳根的黝黑頭發，一點也不顯老。黃爺爺一見我們就熱情地打起招呼來，然后，大家一起都坐在椅子上小敘了幾番。

　　“黃爺爺，您從什么時候就開始練書法的呢？”望著這掛滿墻的好字，我有些好奇了?！昂苄〉臅r候，我就開始練了。那時候，開始是父親要求的，然后慢慢地就養成了一個習慣，也就會了一門技巧。當然，練書法對你們是很有好處的?！秉S爺爺笑了起來。

　　“您最崇拜的是哪一位書法家呢？”“什么歐陽詢的，顏真卿的，王羲之的，都很喜歡?！秉S爺爺滿臉的和藹可親。“您對我們學習書法或者寫好鋼筆字有哪些建議呢？”“對你們，應該先練毛筆，練‘靜’，然后寫好鋼筆字就簡單了。寫字時，要看準一筆一畫才是。”黃爺爺點了點頭，眼睛微微地瞇著，和藹地望著我們。

　　我們仿佛浸在了墨汁里，清香的氣息沁入心中。同時，黃爺爺也在我的記憶中，留下了不可磨滅的和藹可親的印象。而對練書法的態度，我也變得嚴謹認真。