我喜歡的一堂課作文400字一

　　在學(xué)校的每一堂課我都很喜歡，因?yàn)槊恳惶谜n都可以讓我們學(xué)到很多知識，若要說最喜歡和最難忘的一堂課莫過于那一堂語文課。說起這堂語文課，我仿佛又回到了那天的場景。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們紛紛跑進(jìn)了多媒體教室。因?yàn)槔蠋熣f今天古詩詞賞析，在多媒體教室上，并且還有家長要來，我知道我媽媽來了，當(dāng)我跑進(jìn)教室的時(shí)候卻沒有看見媽媽，于是我又跑出去找，一出門就看見媽媽在吃泡面，我很生氣的呵斥了媽媽一句，媽媽說她還沒吃飯呢！我恍然大悟，我很感動(dòng)。后來，我和媽媽一起去了多媒體教室。馬上就要輪到我了，當(dāng)著媽媽和這么多同學(xué)的面我感到很緊張，也很害羞，怕我賞析的不好被同學(xué)們笑話，但在心底，我還是很自信的，一上臺我看到了媽媽臉上那充滿期待的目光，信心滿滿，我一鼓作氣，把賞析一字不漏的全背了下來。下臺后，我臉漲的通紅，而媽媽卻給我豎起了大拇指，我很欣慰。

　　這堂語文課讓我學(xué)到也懂得了很多道理，這堂語文課讓我不再膽小，讓我在媽媽面前展現(xiàn)了我的風(fēng)采。我要感謝我們的語文老師。

　　我喜歡的一堂課作文400字二

　　現(xiàn)在我讀初二了，增加了一門物理課，我看了看課程表，發(fā)現(xiàn)物理課下面有一個(gè)葉字，我頓時(shí)驚訝了，難道是葉明愛教我們嗎？我半信半疑，當(dāng)我知道了結(jié)果以后，心里就更不好受了。我摸了摸我那嬌嫩的小手說：這下你要吃苦頭了。

　　當(dāng)---當(dāng)---，上課了，教室里一片安靜，連一支筆芯掉在底下的聲音都聽得一清二楚。突然，我們聽見走廊上的腳步聲，立刻拿起物理書傻傻的坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。老師進(jìn)來了，手上還捧了做實(shí)驗(yàn)的盒子，他先是自我介紹了一番，之后給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，都非常的有趣，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)讓人感到不可思議，先拿一個(gè)瓶子，在里面裝滿水，然后在拿一張紙把瓶子蓋住，過一下然后再把他到過來，接下來就是見證奇跡的時(shí)候：那張紙和里面的水竟然沒有掉下來，當(dāng)然，學(xué)過物理的人都知道其中的原理，那些不知道的人快來探索其中的奧秘吧！(http:///)

　　自從這堂物理課以后，不但不讓我恐懼，反而讓我喜歡上了它。

　　我喜歡的一堂課作文400字三

　　這是一堂歷史課，一堂很有意義的歷史課。

　　剛一上課，老師讓我們一起去多媒體教室，還不用拿書，我心想一定是去看電視。歷史課我平時(shí)不怎么喜歡，但上了這堂課，我感受到了歷史課的重要。我們一起去看了電視劇《甲午風(fēng)云》，雖然只看了其中的一部分，但也讓我深受震撼。劇中的人物我最喜歡鄧世昌，面對著敵人的軍艦他臨危不懼的沖了上去，而其他幾艘艦上的管帶貪生怕死，把一個(gè)很好的陣形變成對敵人有利的陣形，還有一個(gè)管帶居然開著軍艦逃跑了，而鄧世昌硬是打下了幾個(gè)軍艦，還英勇的沖向敵艦，最后光榮了。這一刻讓我深受感動(dòng)，同時(shí)也讓我對歷史有了了一種新看法：它不但讓我們了解史實(shí)，還讓我們知道了一種精神，這種精神是永遠(yuǎn)不可磨滅的，它時(shí)刻激勵(lì)著我們。

　　這是我最喜歡的一堂歷史課，那一個(gè)個(gè)畫面，一個(gè)個(gè)場景，變成一種精神刻在我的腦子里了。在那時(shí)那刻，我想：如果中國以前像鄧世昌的人多一點(diǎn)的話，近代就不是恥辱史，而是光輝史了。

　　我喜歡的一堂課作文400字四

　　在我的小學(xué)生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課。它們就像一艘大船，載著我在這知識的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新知識、有的使我視野開闊、還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識，讓我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣！

　　我最喜歡的一節(jié)課就是——郭老師的語文課，有人要說了語文有什么好玩的？但是郭老師的語文課可不一樣了！在郭老師教我的一年多來，我雖然不是太積極發(fā)言，但我從來也沒聽厭過！因?yàn)楣蠋熤v起來繪聲繪色、百聽不厭，她講美景我們仿佛都在那里；她講悲痛時(shí)讓人淚流滿面，把我們都帶動(dòng)起來，讓同學(xué)們不舉手都難。

　　有一次是我覺得是最美好的一堂課，那是郭老師第一次給我們上課：我到現(xiàn)在還記得上得是1故鄉(xiāng)是北京這課是著名文學(xué)、劇作家、詞作家閻肅，這是他的代表作品。郭老師從字音到詞語一句一句的給我們講。

　　這堂課是我喜歡的一堂課，也是我最最歡的一堂課！

　　我喜歡的一堂課作文400字五

　　我最喜歡的一堂課就是賈老師的作文課了，她那次帶我們?nèi)ト嗣窆珗@寫生，事情的經(jīng)過是這樣的：

　　我們來到了人民公園，只見那里綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比、青翠欲滴，松樹枝繁葉茂、枝干粗壯。我們來到了人民公園老爺爺下象棋處，這里人山人海，不用說你也知道，那是我的同學(xué)。接著我們就該集合了，賈老師拿著一個(gè)大喇叭：“學(xué)作文的集合了！”賈老師把我們帶到了第一站：草地上。只見這兒綠樹成蔭，空氣清新。草地茂密無比，松樹枝繁葉茂。這里的小草一片綠色，這綠色多么像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單；還有這里的松樹、柳樹給大地增添了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這里添加了一些美麗的色彩……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。

　　我們來到湖邊，只見這里的湖水波光粼粼，亮得像一塊經(jīng)過人工打磨過的閃亮鉆石，湖水很綠，綠得像一塊兒青綠色的碧玉，綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花，這如寶石般的湖水顯得就更加美麗了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光燦燦的湖水。所有的人、物都倒映在湖水中，形成了“調(diào)色板”，還有那黃灰相間的居民樓，更是被水這個(gè)“魔術(shù)師”裝扮得更加美麗，像一個(gè)姑娘，擺動(dòng)著那婀娜的身姿在舞動(dòng)著……大自然多美呀！

　　我們來到公園的某個(gè)角落，這里有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝干粗壯的櫻花樹。這里的櫻花是白色里透著粉紅色，粉紅色里透著白色的，櫻花的幾片花瓣已經(jīng)凋零了，但仍然還是很美，這些櫻花的花瓣多么像一個(gè)個(gè)豆大的珍珠，更像一個(gè)個(gè)小小的娃娃。這里更是詩情畫意呀！

　　真遺憾，這次作文課不知不覺地就過去了。不過這次作文課我非常的開心。

　　我喜歡的一堂課作文400字六

　　我從上學(xué)開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，是一堂作文課。

　　那天，上午第二節(jié)是語文，因?yàn)閯偪歼^數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。老師微笑著就走上講臺說：“同學(xué)們，今天我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平時(shí)我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕老師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

　　老師看到我們疲倦的神情，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長了，但同學(xué)們對老師的性格、愛好不大了解。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來說說自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”接著，老師開始用幽默、生動(dòng)的語言介紹他自己。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。我也舉起手來，但老師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了講臺前面。

　　我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長得怎么樣，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，老師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點(diǎn)。同學(xué)們，能用文字把剛才自己講的具體點(diǎn)記下來嗎？好，今天我們習(xí)作要求是——寫寫自己，題目自擬，句子注意寫通順……”

　　“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎么這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)有趣的作文課哩。

　　我喜歡的一堂課作文400字七

　　轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)開學(xué)了，這學(xué)期我們又增加了一門科目——物理，一門令我又怕又愛的科目，怕是因?yàn)槁爠e人說這門學(xué)科有很多抽象性的東西，愛是因?yàn)樵缇吐犝f這課上要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，很有趣。不久，我們便迎來了這學(xué)期的第一節(jié)物理課。叫我們物理的是一位年輕的老師，他是今年才調(diào)過來的。最有趣的是他的頭發(fā)和講話的風(fēng)格。頭發(fā)前面都蓬了起來，講話的風(fēng)格幽默風(fēng)趣。因此，課堂上總少不了我們的歡聲笑語。

　　這堂課上，老師要給我們講“聲現(xiàn)象”。因?yàn)榫o張，我在課前已經(jīng)做好了預(yù)習(xí)。上課鈴響了，只見老師右手拿著書，左手捧著實(shí)驗(yàn)器材就來了。走上講臺他二話沒說便給我們講課了。臺上他講的繪聲繪色，臺下我們聽的津津有味。馬上就有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們找出方法證明音叉在發(fā)出聲音。我們想了好久，也沒有想出辦法。最后老師指了指桌上的一杯水，說：“你們看我來做吧！”說完，用力敲擊了一下音叉，然后迅速將音叉放進(jìn)水中，這時(shí)只見水花四濺，老師又將音叉放入水中，沒有變化，因?yàn)榇藭r(shí)的音叉已經(jīng)沒有發(fā)生振動(dòng)了。老師又讓我們親自動(dòng)手試了試，果真如此，不是老師玩的把戲。老師又拿起幾個(gè)放大鏡，問我們這個(gè)怎么玩。有人說看窗外是倒影，我說把兩個(gè)鏡子前后對齊放變成了望遠(yuǎn)鏡……沒想到放大鏡還有這么多的玩法呢，沒上這堂課之前我還不知道呢！隨后，老師又做了幾個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。老師還拿出器材讓我們自己做。物理課不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)腦能力，還能加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力呢。

　　我真的很喜歡這堂物理課物理。