引導語：在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的難忘的那次掌聲作文300字，歡迎大家分享。

　　難忘的那次掌聲作文300字篇1

　　掌聲，是人與人之間的贊許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人之間的鼓勵。

　　記得那天中午，我被沈老師選進了戲曲社團。通知我們抓緊排練，因為下星期二就要赴越秀外國語學院表演。時間很緊，只有三天。我們爭分奪秒地去練習。這不，剛吃完午飯，我們就飛速地奔向音樂教室練習。在分配了角色后，大家開始快速練習。大家一會兒伸手，一會兒張嘴，可忙了。我的角色非常難，練了半天，才可以照貓畫虎地唱出輪廓。見伙伴們已快收工，我心急如焚。不一會兒，沈老師的滿臉笑容送走了考核通過的`伙伴們。我望望他們，又看看電腦，焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見了，安慰我說：“別心急，做一件事要慢慢來！‘世上無難事，只怕有心人’，聽錄音，繼續學！”聽了這句話，我又燃起了信心，開始練習。不久，我開始考核了。唱完了，一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說：“看，這不就會了嘛！”霎時，我眼眶又濕潤了。很快，就到表演的日子了。我鼓足信心，走上舞臺。聽著我唱出的婉轉、柔美的戲曲，望著臺下領導稱贊的表情，我笑在表面，甜在內心。

　　回到家，我猛然發現門口盆中的玫瑰花開了。開得那么鮮艷，那么美麗。是啊，那次掌聲不就如這朵花一樣嘛！

　　難忘的那次掌聲作文300字篇2

　　上三年級的時候，我有過一次令我最難忘的掌聲，現在還在我的耳邊響起。

　　那天早自習，老師說要幾位同學來讀一下第一課，并且讀的時候聲音要洪亮要有感情。我心想可千萬別讓我讀啊，因為我從來都沒上臺讀過書，萬一被別人嘲笑了怎么辦？

　　我的心怦怦直跳，老師居然叫的是我，我不知道這下該怎么辦，我的同桌看出了我的心事，就告訴我，不要緊張，想著現在在講臺上讀書就像坐在位子上一樣，你一定行的。聽了同座的話，我鼓起勇 氣大膽地上臺朗讀課文，不知不覺中，我就把一課給讀完了，我心中的大皮球也漸漸停了下來，我的朗讀聲剛停下，下面就響起了陣陣掌聲來，老師說我讀得太好了，老師表揚了我，這時我興奮不已。

　　有了這次難忘的掌聲的鼓勵，掌聲給了我無窮的動力，有時能使一個沒有自信的人，找到自我，戰勝自我，我希望我們的生活能多一點掌聲……

　　難忘的那次掌聲作文300字篇3

　　掌聲是失落時的鼓勵，是成功時的肯定，是奮斗的動力，是五彩人生的交響曲！

　　我得到過很多次掌聲，可是那次的掌聲卻是我難以忘記的。

　　那次跳繩比賽我得了第一名，我的成績是一分鐘99個雙飛，第二名82個，第三名79個差距還是蠻大滴，回到家爸爸自然很高興，獎勵我300元錢還請我吃了一頓飯。

　　第二天上學石老師和品德候老師讓我上講臺前向大家報告這個好消息。我忐忑的拿著榮譽證書剛要走到講臺就聽石老師說：“杜勃漳，回來重走。注意形象。”我說：“哦。”我回到座位然后又向講 臺走去。石老師又說：“不行，再來一次。”這次我昂頭挺胸的走到講臺上，面對同學們打開證書大聲念：“杜勃漳同學榮獲長春市汽車經濟開發區中小學生單人跳雙搖小繩比賽男子組第一名！”

　　我對同學們說了聲：謝謝。就走回座位。這時石老師手一揮說：“掌聲起。”一陣美妙又動聽掌聲就沖入我的耳朵。從此我在班里有了一個外號——小飛人。

　　我想這陣掌聲會伴隨我的一生，它將給我帶來自信，也將鼓勵我從失敗中站起來，我要去贏得更多的掌聲。

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