文章的中心思想通過人、事表達作者的思想感情。記敘文的主要特點是以記敘為主,采取綜合表達的方法,包括記敘中的描寫，分享了記一次大掃除作文，一起來看看吧！
記一次大掃除作文1
今天上午，語文張老師給我們說下午要全校大掃除。老師說完，底下就發出一聲“啊？”的聲音。張老師就嚴肅說：“啊？什么啊？全校都大掃除。”底下發出一聲“哦！”的聲音。
到了下午，同學們都帶來了自己的抹布，熱火朝天的干了起來。我和李冰妍到下面涮抹布，我們到操場的時候，看到好多人在一個水池邊排隊涮抹布，排了好長一隊。我看了看，如果排上我們，前面還要好多人。于是，我就靈機一動，想：“干嘛那在這人排隊？廁所不是有水管嗎？”然后我就拉起李冰妍，飛奔到廁所。李冰妍就問我：“到廁所干什么？”我指著水管說：“涮抹布呀！”李冰妍就夸獎我說：“真有你的！”我就對李冰妍說：“哈哈我聰明吧！”
回了教室，我們認認真真的把教室打掃的干干凈凈，那叫一個一塵不染那。
你瞧，還是團結起來力量大吧！
記一次大掃除作文2
今天，學校里安排了一件事：下午帶小桶和抹布，到學校搞清潔衛生。
下午，我和洪坤都帶了桶和抹布。同學們也都帶了工具。到了最后一節課時，大掃除開始了）到了桶加水的時候還要排隊，人可多了，隊伍長長的，因為每人要裝兩次水。大掃除的是全校的同學。有一年級初級班的，還有中級班和高級班的，有矮個高個，隊伍排的像蛇。
我們班的.同學有的擦黑板，有的好象在澆花，有的擦門窗，地板，有的在灑水。老師也參加了，有的老師掃地有的老師拖地。同學們干的都很認真。教室很干凈了。
這是我第一次參加學校的大掃除，心情很好。我一定要好好干活，養成衛生習慣。
記一次大掃除作文3
今天，是學校的大掃除，每個班的每個人都要帶一塊抹布。
下午的第二節課，大掃除終于開始了。每個人都拿出了自己的抹布，大家紛紛涌向水池去接水，我一開始就去擦我們班的清潔區了。
當我再一次去接水的時候，小花園的水龍頭滑絲了，水不停地往外涌，劉宸旭立刻把水龍頭給修一下，但沒有修好，隨后，陳毅康又來修好了。過了一會兒，沈興瑞去哪個水龍頭接水的時候又滑絲了，這次連陳毅康也修不好了。劉宸旭就只能按著水龍頭，讓沈興瑞叫師傅來修，我們就一直等，等了二十分鐘，師傅終于來了，把水龍頭給修好了，這時劉宸旭的手已經磨出了水泡，我們的值日班長真是太偉大了。
后來我們把自己的毛巾洗了洗就回班了。
這就是今天大掃除！
記一次大掃除作文4
今天下午學校利用最后一節課來了個大掃除，可把我們一個個的都累壞了。
我和幾個女生被分配到四樓掃走廊，那上面沒有教室，只有一個圖書室和展覽室什么的，這個地方我們從來沒有來過，所以趁這個難得的機會，我們把展覽室里的展品全都仔仔細細地參觀了一遍，都是以前學生們的一些圖畫和小制作什么的，真有意思。這個地方也因為平時沒人去，也沒有打掃，所以灰塵特別多，我們從最里面開始往外掃，一掃所有的灰塵全都飛起來了，又沒有水，嗚嗚——我們一個個成了小土人。
就在我們辛苦掃地的時候，竟然還有同學正在教室里玩耍。
記一次大掃除作文5
今天下午大掃除，除了辦公室清掃外，室外校園也得大掃除。每個部門分一部分區域。這次和上次拔草相比，好像輕松了不少。也許是有了上次的基礎，但是我們部門的分擔區在上次沒拔草，這次去，好多的草。也許和前兩天下雨有關，地上的草一般情況都比較容易拔。但是不管怎樣，拔了一個小時，腿還是酸脹，手指也痛。我敲了敲腿上的肌肉，目的是放松肌肉。還好，現在不痛了。但手指還是痛。如果想保持操場清潔，我認為得經常清拔，比如兩周拔一次草，這樣的話，應該會更好些。最好是在雨后第二天。
我們的靈魂也是，需要凈化，時刻警醒。防止雜草叢生，如果有一顆草，立刻拔掉，否則等它根長了，就不好拔了。
記一次大掃除作文6
今天，我們中午放學的時候，老師讓回去吃飯的同學帶清潔球、抹布、刷子。午飯后，同學們都帶著工具來了。
勞動開始了，老師布置一部分同學擦走廊上的涂料，一部分同學掃地，一部分同學擦花壇，還有一部分同學擦玻璃。我和李國華、史劉偉負責后面的四扇窗戶，我們先擦下面一塊玻璃 的正面，正面擦好了再擦反面，反面很臟，我用廢紙擦了一會兒，一連擦了好幾次，終于擦干凈了。好不容易擦好了一塊，接著再擦上面一塊，上面一塊擦不夠，我就搬來了凳子，站上去晃晃悠悠的，心里非常害怕，我想不擦了，可是，我不擦，誰來擦，我只好一只手扶著窗框，一手慢慢地擦起來，過了好一會兒，我們把后面的四扇窗戶擦得干干凈凈。其它同學干得也非常認真。勞動結束了，我望著被我擦得干凈的窗戶，心里非常高興。
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