精選學生描寫小學的作文1200字錦集五篇
在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文1200字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文1200字 篇1
武術(shù),是我們中國起源最早的文化之一。它最初,來自于戰(zhàn)爭。將士們通過短兵相接,在近距離的戰(zhàn)斗下,通過武術(shù)的高低,來分出勝負。可以說,武術(shù)的高低,就是武士們價值的根本。
但是,武術(shù)發(fā)展到今天,卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。并且,武術(shù)也在大多數(shù)人的心中,成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因為現(xiàn)在的好多青年人,學習了套路也好,跆拳道也好(居多),散打也好,等等。都把這些當成炫耀的資本。同時,也用這些最早的文化來當成打架斗毆的工具。這對于武學文化來說,是一種錯誤,更是一種遺憾。
不得不說,武術(shù),只有在戰(zhàn)爭年代才能體現(xiàn)它的價值。那么,和平年代,它的價值就蕩然無存了嗎?這顯然是錯誤的。
那么,在和平的年代,我們應該怎么樣去面對武學,或者說,怎么樣正確的理解并學習武學呢?就這個問題,我想發(fā)表一下我的觀點。
首先,要區(qū)分的是,武術(shù),在不同的年代,其作用也是不同的。就算是在當今的法治社會,武術(shù),也有其作用。
先說一下在戰(zhàn)爭年代。
這個年代,是一個兵荒馬倫、民不聊生的時期。遠則古代,近則解放前。
不用說,在戰(zhàn)場上,武術(shù),是少不了的根本因素。尤其是在古代,將士們都是手拿武器,進展搏斗。一個好的將士,胸懷韜略不說,且武藝過人。例如:戰(zhàn)國時期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項羽、西漢時期的霍去病、三國時期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽(與號為“文圣”的孔子齊名,后代人稱其為“武圣”)、明朝開國著名將領(lǐng)李文忠;近代的更有葉劍英、許世友等人物。
就算是在近代或者當代,在戰(zhàn)場上,也少不了武術(shù)的具備。舉個例子:當手里的打光的時候,并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中,武術(shù)高的人,能通過徒手搏斗,在瞬間消滅眼前的對手。
可見,在戰(zhàn)爭的年代,武術(shù),是不可缺少的重要條件。
那么和平年代呢?
我覺得,越是和平年代,越不能忘記武術(shù)的修習。
第一,習武,可對身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處,達到強身健體、延年益壽的效果。但是也要注意,習武不能急躁,循序漸進。
第二,通過習武,我們可以了解到人生很多的道理。
偉大的功夫大師李小龍曾經(jīng)說過:“以無法為有法,以無限為有限。”這就告訴我們,在習武的過程中,不能急于求成、不能自棄自餒,循序漸進,發(fā)揮自己最大的潛能。當然,這不僅僅是學武,在生活當中,很多地方,都是要如此的!李小龍的截拳道,更是一部人生的哲學理論。這不僅僅是一套武術(shù),也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學思想。
第三,武術(shù),同樣是我們中國最早的起源文化之一。它也是一種文化,但是,當今的人卻偏重書本,忘記了這種肢體的文化。總覺得,讀書,才是習心習德德直接途徑。其實不然,否則,那么多的武學宗師,哪里來的修養(yǎng)呢?
其實,當今的社會之所以疏遠了武術(shù),主要原因有二:
第一:學習武術(shù)的部分青年街頭斗毆;
第二:耽誤孩子學習的時間,并且沒有什么意義。
我覺得,這是因為我們國家現(xiàn)在不怎么注重武學教育的原因。
古人有句話,習武先習得。你連做人的道理都不懂,還談什么習武呢?武德,也就是做人的道理。我們中國的武術(shù),之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖,是因為我們中國的武術(shù),不單單是肢體活動那么簡單。我們中國的武學,融入了哲學的思想,不僅在習武的同時能讓我們了解怎么做人,更能通過這樣的肢體活動,強身健體、延年益壽。否則,晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢?因為那些都只是搏斗的工具,沒有我們中國武學的內(nèi)涵。
但是,我們也不能排斥外國武術(shù)。因為,我們中國人講究的是:揚長避短。
無論是多么簡單、多么沒有內(nèi)涵的東西,總有值得去學習的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。
說到底,我自己就是個武術(shù)愛好者。但是,我說的的話,并不是偏袒武術(shù),而是我覺得,我應該耿正的說出武術(shù)的本來含義,讓現(xiàn)在的意識到,我們的文化,不僅僅是書本,還有武術(shù)。
學生描寫小學的作文1200字 篇2
話說是劉備便屁顛屁顛的來到諸葛亮的茅草屋前,可是諸葛亮知道他要來,早就去外面游山玩水去啦。其原因也很簡單:現(xiàn)在的劉備簡直太凄慘了,他本人的徐庶軍師被徐庶的老娘和曹操拐了之后,徐庶只能離開劉備,但是在走時他讓劉備找諸葛亮。但是劉備少是傷兵,怎能比得上大闊佬曹操和早已脫貧致富奔小康的孫權(quán)。想當面拒絕劉備,可是諸葛亮可是一個五好青年,如果傳出去難免有人說他見死不救,那他這幾年來辛辛苦苦才得來的好名聲可就全白費了。還有啊,如果當面拒絕的話,那個傻大個張飛保不準就一個板磚砸過來了,諸葛亮才二十多歲啊!正是一個風華正茂的年紀,死了多可惜呀!而且他一死,他養(yǎng)的小雞,小鴨,小豬之類的肯定被張飛這個嗜肉如命的給燉了!所以他不得不暫時離家一段時間,理所當然的,劉備沒有見到諸葛亮,只好悻悻離去。
又過了幾天諸葛亮讓他的小童回來探探風聲,這次小童正好遇上劉備一行人。劉備見諸葛亮還沒回來,他那榆木疙瘩似的大腦不知為什么,居然開了竅,意識到了諸葛亮不愿見自己,便多留了一個心眼,告訴小童自己以后不會再來了,然后便走了。諸葛亮聽小童說劉備不會再來了,心里那叫一個高興呀,差點沒把旅館的房頂給拆了。于是他馬上回到家,重新過起了他的小康生活。
又過了幾天,劉備又想起了請諸葛亮這個事,于是他叫人去看看諸葛亮回來沒,聽到諸葛亮回來的消息后馬上帶上張飛等人快馬加鞭趕往諸葛亮家,中途連休息都沒讓馬休息,于是到目的地后,那三匹馬就光榮的犧牲了。但本著浪費可恥的心態(tài),劉備等人把馬剝了皮,然后吃了馬肉,又賣了馬皮。(編者:可憐的馬呀,死了也不能安生,遇主不淑啊!劉備:你給我哪涼快哪呆著去,那是我的馬我想怎么樣就怎么樣,你管不著?陰曹地府前的一只馬打了一個噴嚏:怎么搞的,死了也會有人懷念我這只馬?)眾人來到諸葛亮的茅草屋前,打了諸葛亮一個措手不及。諸葛亮聽到小童說劉備等人來時,剛喝下去的水立刻噴了出來,正好噴到小童的臉上。諸葛亮苦笑了一下,說:“我居然被劉備給騙啦!”然后只好請劉備等人進來。等劉備請他分析天下大局時,諸葛亮愛顯擺的毛病就犯了,原本他想胡說一通,讓劉備認為諸葛亮沒什么才華,只是徒有虛名罷了,可是他為了顯擺,把自己的見解滔滔不絕的說了出來,弄的劉備眼冒小紅心敬佩的看著他。諸葛亮也發(fā)覺了劉備的異樣,便說:“你別看我,我是不會幫你奪天下的。”劉備聽了后,想:如果你不答應,那我那3匹馬不就白死了。不行,諸葛亮一定得走,來時我都給兄弟們說了,一定會把諸葛亮帶回來,如果沒來,那我多沒面子,以后怎么在這個人吃人的世界上混啊。打定主意后,劉備用了他的終極殺招:哭。要說到哭,劉備可是個行家里手,哭的那叫一個驚天地,泣鬼神啊!直哭的天昏地暗,日月無光。那流出的淚水簡直快趕上黃河了。諸葛亮見狀,心想:唉,看來只能跟他走了,不然不僅自己的茅屋保不住,恐怕自己也要在這淚水中死翹翹了。想到這,諸葛亮心不甘,情不愿的跟劉備走了。
從此諸葛亮跟著劉備南征北戰(zhàn),立下赫赫戰(zhàn)功,成了三國演義里最著名的人物。而諸葛亮后來感慨道:“看來當初跟老大走還真是一個明智的選擇。”(編者:也不知道是哪個家伙當初死活不想跟劉備。諸葛亮:閉嘴,再多話我讓趙云帶兵滅了你。編者:是我創(chuàng)造的你,我想說什么就說什么,要是把我逼急了,我下一次就寫你被天上的隕石砸死了,看你還敢囂張。這時編者發(fā)現(xiàn)前方有10萬大軍向自己開來,領(lǐng)頭的正是趙云。編者:哇,我開玩笑的你還當真啊!哼,我要寫你最后在軍營中病死。那先在我閃,反正君子報仇。10年不晚。拜拜)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/1200zi/3714672.htm