教師節的作文1200字合集十篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的教師節的作文1200字10篇,希望能夠幫助到大家。
教師節的作文1200字 篇1
上世紀八十年代末,我讀小學時,是在父親做校長的山村小學啟蒙的。那時的父親還很年輕,不到三十歲,師范畢業的他在山村小學是絕對的“大知識分子”,因為其他老師都是初中畢業后,回到小山村做代課老師的,只有父親在城里讀過書。父親平時沒課的時候,喜歡背著手,拿著一根教鞭在不大的校園里,慢慢地走著,或是看學生游戲,或是在上課鐘聲敲響時,督促學生早進教室,不要遲到。當有學生在校園中跌倒時,父親就會快步走到學生跟前,微笑著把學生扶起,但學生往往剛站穩,就會馬上跑進教室,他們都怕父親,準確來說是怕父親手中的教鞭,盡管那根教鞭從沒在任何一個學生的身上落下過。
很不幸,那根教鞭第一次就是落在我的身上,記憶中很重很痛。我入學較早,六歲就讀了一年級,那時仗著父親是校長,我的成績也很好,我就多少有些囂張,經常欺負弱小同學。一天早上,當我把同桌掀翻在地,拳頭如雨點般地落在同桌身上時,父親出現在身旁,教鞭狠狠地落在我的手上,我的雙手快速地離開同桌,我搓著已經紅腫的小手,眼含淚珠仇恨地看著臉色鐵青的父親,要知道,父親從小到大就沒打過我。
事情還沒有完,下午的時候,父親在操場上專門召開了全校大會,許多鄉親也來參加了。會上,父親首先以一名父親的名義,向我的同桌和他的父親道歉。接著,父親以教師和校長的身份,要對我進行懲罰。當著全校學生和鄉親父老的面,父親的教鞭又一次重重地落在我已經腫起的手上。現場的人們驚呆了,沒人發出一絲聲響,只有教鞭落在手上沉悶的聲音和我撕心裂肺的哭喊聲。本來看熱鬧的婦女們,開始留著眼淚向父親求情,說我太小不懂事,但教鞭仍舊聲聲作響地落在我的手上。大概打了二十幾下,教鞭已經有些披散開來,父親突然大聲哽咽著說,“我教子無方,讓鄉親們笑話了。”說完,父親就把教鞭對著自己,重重地落了下去。打了幾下之后,教鞭突然斷裂了,當父親想從身邊拿起棍子的時候,已經被老師們緊緊抱住。
趁此機會,我被學校老師送回了家。平時最疼愛我的奶奶,看著我已經大腿般粗的雙手,大聲哭了起來,大聲質問是誰如此狠心,對她孫子下如此毒手,并發誓一定要報仇。我趁機向奶奶哭訴父親的“暴行”,并說父親把教鞭都打斷了。奶奶聽完后,沉默起來,回到廚房,拿起鐮刀,拉著我的小手就向學校走去。盡管手上依舊很痛,但我心中竊笑,父親看來要被奶奶教訓了。
走到村口的柳樹旁,奶奶用鐮刀砍下一根兩個手指般粗圓的柳枝,并用鐮刀修理整齊。看來奶奶是要對父親動粗了,馬上就要到來的報復的快感,使我暫時忘記了疼痛,快步跟著奶奶繼續向學校走去。
到學校時,鄉親們還沒有完全散去,他們看到奶奶顫顫巍巍地惦著小腳,拉著我走到學校時,又紛紛聚攏起來,等待好戲的上演。父親還站在操場上,看到奶奶來了,恭敬地向奶奶走去。父親走到奶奶身邊時,我躲在奶奶身后,等待著柳枝向父親打去。誰知,奶奶卻雙手拿著柳枝,遞向父親,大聲說了一句至今仍在我耳邊縈繞的話語,“子不教,父之過,也是師之惰”。奶奶剛說完,父親就舉起了柳枝,又是幸虧學校老師眼快手疾,我才免遭再次的皮肉之苦。
經過鄉親們和老師們,還有我同桌的苦苦哀求,父親才放棄了對我的懲罰,不過留下狠話,“這根柳枝以后就作為我的教鞭,如果你今后膽敢再犯錯誤,教鞭不斷誓不罷休。”以后,父親的教鞭陪我讀完了小學,哪怕到了高中大學,父親的教鞭仍舊在我的心中,久久不能抹去。但是我心中仍有一個疑問揮之不去:奶奶那天對我的態度為何轉變如此之大?長大真正經事之后才明白,原來當年正是奶奶用村口的柳枝,把年少喪父且異常玩劣的父親打進師范的校門的。
如今我同父親一樣,也成為了一名人民教師,但是現在素質教育已經深入人心,體罰學生已不被法律所允許,教鞭如同舊私塾的戒尺一樣,逐漸湮沒于歷史長河,但我卻時常懷念父親的教鞭,是那根教鞭把我抽醒,抽起我對教師的崇敬。
教師節的作文1200字 篇2
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。
您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
啊,老師人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
毫不吝惜地燃燒自己,發出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
有一個人是園丁,也是母親,她辛勤的哺育著我們,她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。
陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容,一雙眼睛清澈而明凈,閃爍著智慧的光芒,好像能看透我們的心思似的,特別是她的那張嘴,簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動,滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談,因此,我們班的語文成績就如芝麻開花——節節高。
陳老師非常有愛心。記得有一次,班里添了個飲水機,下課后,大家都很渴,坐在我前面的同學劉碩也不例外,大家都爭先恐后地去喝水,劉碩在擁擠的人群中被其它同學擠傷了手指頭,雖然這只是一點小傷,但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學校附近的一個醫院包扎。到了醫院,陳老師幫著醫生給劉碩清理、消毒、包扎傷口,包扎完后,陳老師松了口氣,又騎車把劉碩同學送回學校,當陳老師趕到學校的時候,已經快放學了。
陳老師不但有愛心,還非常盡職。早上陳老師只要一到學校,就會到教室里來指導我們讀書,帶領我們打掃衛生,看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘,就要批改我們交上去的作業。上課鈴只要一響,陳老師又要拖著那疲倦的身體,來給我們講課。放學了,你們可能會想:這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了,如果放學了,陳老師就會準備明天給我們上課的資料,還要去批改沒有批改完的作業……
陳老師對我們教導有方。當我們考試沒有考出好成績時,她就會給我們信心:“相信自己,一定能行,千萬不要懷疑自己的實力哦!”當我們考上了前三名或是有什么好的表現時,您就會提醒我們:“一定不能驕傲喲,記住:滿招損,謙受益!”其中有兩次,您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學期期末考試的時候。考完試,我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天,學校發成績單,我懷著激動的心情,迫不及待地領到了我的成績單,一看,上面清清楚楚的寫著數學九十七分、語文九十八分,第一名,我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪,不禁洋洋得意起來,一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化,并沒有逃過陳老師敏銳的觀察,她把我叫過去并親切地教育我說:“考到了第一名,是你的榮譽,有一點點驕傲是可以的,但你不能太驕傲,記住:驕兵必敗!”我點了點頭。
還有一次,我們因為貪玩,作業寫得很爛,而且作業上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室,我本來以為要被陳老師暴風雨般地批評一頓,結果陳老師卻微笑著問我:“作業上的題不會嗎?”我嗯了一聲,淚水頓時像斷了線的珠子流了下來,接著陳老師開始認真地教我那些不會的字,直到我明白為止。每當我考得很好時,總忘不了老師對我的諄諄教誨。
怎么樣,我的陳老師是不是很給力呀!
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