那天下午課間休息的時(shí)候，老師突然走進(jìn)班級(jí)，冷冷的別了我一眼，再繼續(xù)用沒(méi)有一絲溫度的口吻，我預(yù)感到可能有什么大事發(fā)生了，對(duì)我說(shuō)：“安雅，你跟我來(lái)一下班公室。”我懷著疑懼的心情猜測(cè)到：這次肯定有沒(méi)好事，就像上次一樣，把我叫到辦公室，批評(píng)我的學(xué)習(xí)怎樣又怎樣，這次又會(huì)怎樣又怎樣。

　　我惶恐地跟著老師來(lái)到辦公室，老師隨手倒了杯水，放在桌上，我只能低著頭看地板，老師定了我一會(huì)兒，說(shuō)：“你會(huì)去看言情小說(shuō)嗎？”我愣愣的抬起頭，如果我說(shuō)去看了，那老師會(huì)怎樣呢？如果我說(shuō)我不會(huì)去看，老師又會(huì)怎樣，可老爸說(shuō)過(guò)做人要誠(chéng)信待人，所以，我只能說(shuō)：“我會(huì)去看啊。”老師又問(wèn)：“你有談過(guò)戀愛(ài)嗎？”老師，怎么那個(gè)什么啊，老師一問(wèn)這個(gè)，心里更恐懼了，對(duì)了，我沒(méi)有唄，我恐懼個(gè)屁啊，哇操，有病啊：“老師，我沒(méi)有。”于是，老師從抽屜里拿出一張紙，替給我，說(shuō)：“這是在你抽屜里發(fā)現(xiàn)的，你自己好好看看吧。”我接過(guò)來(lái)，看，一封情書(shū)，還是陸澤寫(xiě)給我的，路澤，我暗戀的人，居然會(huì)寫(xiě)情書(shū)給我，太高興了。

　　“安雅，我要親眼看到你把這封還給他，不然，你的家長(zhǎng)很快就來(lái)的，”老師提了提眼鏡，嚴(yán)肅道。

　　我垂頭喪氣的“恩”了一聲。

　　“老師，你好。”門(mén)突然被推開(kāi)了。

　　進(jìn)來(lái)的竟是陸澤，怎么辦？老師推了推我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道這是要干嘛，還不是把手上的情書(shū)還給陸澤么。

　　陸澤愣愣的看著我，好像在看一個(gè)稀奇物。

　　為了不讓老師告訴家長(zhǎng)，我只好把手中的情書(shū)還給陸澤，我走到陸澤面前，手緊抓情書(shū)，不知道為什么，心里很想哭，我難以開(kāi)口“陸澤，這，這還給你。”我低著頭，看不清他的表情，他接過(guò)情書(shū)，我反手緊抓住，停留了幾秒鐘，但他還是接過(guò)去了。

　　“老師，我走了。”陸澤用冷冷的聲音打破這份沉浸。

　　陸澤最后瞥了我一眼，轉(zhuǎn)身走了，我多想跟她解釋清楚，可，我不能。那，只能說(shuō)再見(jiàn)了。

　　當(dāng)天，我在日本上寫(xiě)道：每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)……都只是一個(gè)人而已，對(duì)不起，如果，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話，該有多好，對(duì)不起，我知道我就算說(shuō)再多的對(duì)不起，你也不會(huì)原諒我的。

　　放下手中的筆，看窗戶外面的夜景，今天的夜色很美，美得冷清。

　　對(duì)不起

　　對(duì)不起

　　對(duì)不起

　　……

　　多年后，我和陸澤碰面了，見(jiàn)了后，不知道該說(shuō)什么。

　　他告訴我說(shuō)：“我有一個(gè)妻子，她對(duì)我很好，也許，你那一年的那一天做的是對(duì)的，謝謝。”

　　我無(wú)語(yǔ)了，我真心的祝福他。

　　隨著時(shí)間的流動(dòng)，人，也會(huì)變得。