雷鋒精神作文（一）

　　雷鋒是一個好事做了一火車的好人，毛主席就曾經題詞"向雷鋒同志學習",號召大家學習雷鋒。現在，雖然雷鋒去世了，但是雷鋒精神卻被流傳了下來，我們身邊有許多的"活雷鋒".瞧，我們一家子一個個都是"活雷鋒"!

　　我的爸爸就是一個好心腸的"活雷鋒".記得有一次，爸爸到洛陽去辦事，奔走了整整一天，累得腰酸背疼腳也疼的。幸好公共汽車上還有最后一個空位置，爸爸趕快坐下來歇一歇腳。這時候，一位頭發胡子斑白的老爺爺蹣跚地上車了。爸爸看到了，二話沒說就趕快站起來把老爺爺攙扶到了自己的座位邊讓老爺爺坐了下來。那位老爺爺握著爸爸的手直說："同志，你真是一位‘活雷鋒’呀！"我的爸爸就是這樣的一個人，爸爸說看到老人舒舒服服地坐下來，比自己坐著還舒服。如果自己坐著，讓老人站著，雖然身體舒服了，但是心里卻難受了。

　　我的媽媽也是一位熱心腸的"活雷鋒".我們的張老師有好幾次要去聽課，卻調不開課。張老師不好意思地請當過老師的媽媽替她上課，媽媽都欣然答應了。媽媽說能為我們敬愛的張老師分憂解難是媽媽的榮幸。我記得媽媽第一次替張老師上課的時候，媽媽很盡心盡力，把媽媽的嗓子都累啞了。但是，媽媽卻很高興，媽媽說媽媽很喜歡我們班的小朋友，媽媽想多教小朋友們一點兒知識。媽媽還說，以后如果張老師有事了，媽媽還很想去給我們上課的。

　　爸爸媽媽是我最好的老師。在爸爸媽媽雷鋒精神潛移默化的影響下，我也不甘示弱喲！不管是在學校還是在家里，我也很喜歡樂于助人。不信你就聽我說一說吧！記得有一次，我們班的權珈嘉生病了沒來上學。張老師問誰知道權珈嘉的家，就把訂報紙的單送到她家，并把錢捎來。我當時只知道權珈嘉家在哪一塊，并不知道具體在幾單元幾樓。我想，我可以問的，如果我不幫權珈嘉，她可能就訂不到報紙了。于是，我就舉起了手。吃過晚飯，我和媽媽來到權珈嘉家住的那一塊兒。我們一幢樓挨一幢樓，一單元挨一單元地問。最后，功夫不負有心人，我和媽媽終于找到了權珈嘉的家，幫著權珈嘉訂了報紙。我當時的心里高興極了，幫助別人的感覺真好！

　　我們家的好人好事還有很多！小朋友們，你們說我們一家子是不是都是"活雷鋒"呀！爸爸媽媽和我都下定了決心，我們要讓雷鋒精神永駐我家，因為我們知道在我們幫助別人的同時也快樂了自己！