今天的天氣不怎么好，下著蒙蒙細(xì)雨，我在上學(xué)的路上感覺今天班上會出大事，沒想到我來到學(xué)校后真的發(fā)生了一件“打架”事件。早上，我來到教室，就把作業(yè)交了準(zhǔn)備讀書，可誰知剛剛讀了一會兒，班上就鬧哄哄的了，于是我就聽到陳津源與肖瑩瑩開始爭吵起來，只見圍觀的人越來越多，他們倆不但切磋了一下嘴上功夫，還互相較量了自己的中國功夫，只見兩人大打出手，只有幾位同學(xué)上去叫陳津源與肖瑩瑩不要打了，勸說他們?yōu)榱艘稽c小事，就大打出手不值得。

　　過了一會兒，這場“爭斗”結(jié)束了。就在這時李老師也來了，他們被叫到走廊上訓(xùn)話，陳津源出去的時候，滿臉淚水，我想他也許已經(jīng)認(rèn)識到剛才自己太沖動了，也有點不冷靜，才會干出這樣的事情，而自己身為班上的安全委員帶頭打架，實在有點不應(yīng)該呀！等一會兒也許會被陳老師叫去訓(xùn)話就沒好受的了，早知如此，何必當(dāng)初。被李老師訓(xùn)完話后，李老師突然接到一個電話，說是叫陳津源與肖瑩瑩去陳老師辦公室，沒有李老師命令不準(zhǔn)回教室。

　　我心想李老師你也太狠心了吧，連教室也不讓回。陳津源與肖瑩瑩走后大家又繼續(xù)上課，可李老師一會兒問這個人這件事是怎么回事，一會兒又問那個人這件事是怎么回事，弄得大家的心里七上八下，提心吊膽的，不敢說錯一句話，李老師把這件事查得水落石出后，讓大家猜想他們被叫到辦公室會怎樣，同學(xué)們的回答各不相同：有的說他們在辦公室里反思；有的說他們正在被陳老師訓(xùn)話；有的說陳津源有可能會被取消安全委員的職務(wù)，肖瑩瑩現(xiàn)在可能在寫檢查；有的說陳老師會讓他們在班上做批評，讓大家?guī)椭麄儭詈罄罾蠋熥寗⒑既マk公室把他們兩個叫回來，讓我們大家仔細(xì)觀察陳津源與肖瑩瑩的舉動，從他們的舉動，看出點什么。

　　陳津源與肖瑩瑩回來了，陳津源一進門就感到非常的驚訝，而肖瑩瑩卻一直都是一個表情。大家議論紛紛，有的說他們好像感覺什么事情也沒有發(fā)生過;有的說他們?nèi)リ惱蠋熮k公室沒有被批評；有的說他們還沒有認(rèn)識到自己的錯誤……李老師一本正經(jīng)地說：“這件事本來非常小，但現(xiàn)在這件事越鬧越大，同學(xué)之間就要互相寬容，不要為了一點小事就大打出手，要互相謙讓。”李老師又笑呵呵地說道：“剛才那一個電話，是我用手機打在小靈通上演的這出戲，要讓大家知道一種新的寫作方法，就是觀察生活的方法。”歸根結(jié)底，陳津源與肖瑩瑩被叫到辦公室是為了配合這出戲，要讓大家明白，其實寫作可以從觀察生活入手，也讓大家知道同學(xué)之間發(fā)生小矛盾是常有的，但是同學(xué)之間要學(xué)會包容，不能為了小事就爭吵。