人生之中,常會(huì)心生很多感動(dòng),老師是我一生中最讓我難忘和值得珍惜的人,他們的循循善誘,賦予愛心的教育和方式一直影響到我的整個(gè)人生,使我不斷地朝向老師們指導(dǎo)的方向前進(jìn)。時(shí)至今日,我時(shí)常會(huì)想起他們,不知道他們是否還好是否還記得曾經(jīng)那個(gè)讓他費(fèi)心,讓他擔(dān)憂的學(xué)生——我。然而要是面對(duì)他們,我會(huì)覺得慚愧,因?yàn)?0年過去了,我感覺我沒有太大的變化,物質(zhì)和精神生活也不是非常富有,是一個(gè)非常平凡,普通的一介平民。但我心理在努力地為自己掂量著,老師不會(huì)將我忘記的,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是他的學(xué)生。不管我生活的怎樣!在老師的心靈天平上,是不會(huì)有太多的傾斜和偏見。
劉老師是我高中的啟蒙班主任老師,記得那個(gè)時(shí)候我還是一個(gè)青春年少,不黯世事,活潑的男生,當(dāng)我進(jìn)入二中,走進(jìn)新的教室,我看到我的班主任老師竟然如此的年輕,比我們大不了幾歲,聽同學(xué)們說,劉老師是剛從一所師范院校畢業(yè)分配過來的,同學(xué)們都很喜歡,因?yàn)樗哪贻p,帥氣,還有他的談吐和氣質(zhì),我們深深地被感染著,劉老師教我們的歷史,他知識(shí)的廣博以及對(duì)歷史的典故掌握程度,常會(huì)令人驚嘆,因此每當(dāng)上歷史課,同學(xué)們會(huì)在他傳授歷史教材知識(shí)的過程中,了解與歷史相關(guān)的人物和事件,他總是一一道來,象易中天的評(píng)書,委婉起伏,扣人心玄,又象是老子的道德經(jīng),總會(huì)在闡述人物與事件的起因,添加一些當(dāng)時(shí)人物處在那個(gè)環(huán)境時(shí)的心境以及偶然性與必然性,富有哲理,讓我浮想聯(lián)翩,讓我盡情地陶醉在那個(gè)歷史年代,他上課我很少打瞌睡,也很少做小動(dòng)作和講白話,是劉老師在吸引著我的思維,是他在指引我走進(jìn)歷史大觀園的迷宮,在當(dāng)時(shí),我的歷史成績很好,因?yàn)槲矣信d趣去了解過去和未來的事情,所以我很投入,我覺得每個(gè)人智力的高低并沒有多少,而是對(duì)每一門所學(xué)功課的認(rèn)可和興趣程度,你只要喜歡,你就會(huì)費(fèi)勁心思弄個(gè)明白,你就會(huì)更多的熟練與掌握其中的奧妙。
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