我是一個凡人，出生在一個普通的教師世家。從小的耳濡目染，讓我選擇了一個很平凡的職業(yè)——小學教師，正因為如此，我才能享受著永遠的年輕永遠的美麗和永遠的成功。因此，不管怎樣，對自己的選擇，我從沒有后悔過。

　　從教12年來，從接觸到困惑，到懵懂，到迷失，到了解，到嘗試，到理解，到創(chuàng)新，這一路的教學歷程給了我太多的回憶……

　　曾記得帶學生開展科技活動的日子里，有一次，我和學生們一起確定《探詢長沙傳統小吃的生存空間》的活動主題。為了搜集相關的資料，我和孩子們一起跑定王臺書城，新華書店，省圖書館，并手把手的教給他們上網搜集信息。了解到長沙有很多百年老店，例如：火宮殿，楊裕興，黃春和等，有很多的傳統小吃，例如：臭豆腐，糖油粑粑等。光有文字資料不行，學生缺乏一手的直接信息。

　　出于個人的性格和對工作的執(zhí)著我選擇了帶學生走出去，走出校園，走入社會，因為只有這樣才能給學生一個完整的活動體驗。可是一個班級有六十多人，我不可能全部都帶出去，只能帶有著調查任務的這一小組，和學校領導請示、保證后我們五個人打了一輛車出發(fā)了。

　　第一站去的是最有名的湘風小吃源頭——火宮殿。一走進那古香古色的火宮殿，孩子們首先就被那里濃郁的民俗氣息所吸引。轉糖，捏泥，雜耍，花鼓戲……我指揮他們拿著相機、攝像機進行采訪拍照。同去的龍江南很大方，口齒伶俐。她采訪的時候，有很多群眾圍觀，其中還有一個家長當面教育孩子：你看，這個大同小學的姐姐講得多好啊，你要向她學習哦！為了獎勵孩子們的突出表現，我特意掏錢請大家在那里大吃了一餐。

　　第二站我們去南門口考察的時候就遇到了一些麻煩。我們事先約定的一個熟人爽約了，導致我們進不去里面參觀。被人拒絕當然很難受，很沒面子，但為了我的學生，我不能放棄！對學生說了幾句安慰的話之后，我轉身又走進了那家店子。呵呵，太好了，老板終于被我的誠懇打動了，不過條件是要正常消費，錄像只允許一小段。沒問題，只要讓學生參與、感受，怎么的都行！