桓溫伏甲①設饌，廣延朝士，因此②欲誅謝安、王坦之。王甚遽，問謝曰:“當作何計？”謝神意不變,謂王曰：“晉之存亡,在此一行?！毕嗯c俱前。王之恐狀，轉見于色；謝之寬容，愈表于貌。望階趨席，仿作洛生詠③,諷“浩浩洪流”。桓憚其曠遠，乃趣④解兵。王、謝舊齊名，于此始判優劣。 選自《世說新語?雅量》

　　【注釋】①桓溫、謝安、王坦之：均為人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生詠：晉時洛陽一帶的讀書人吟誦詩文的音調。 ④趣：通“促”，立即，趕快。

　　小題1:解釋下列句中劃線的字。（2分）

　?。?）廣延朝士（   ）    （2）王甚遽（ ）

　　（3）當作何計（   ）    （4）相與俱前（   ）

　　小題2:翻譯畫畫線句“王之恐狀，轉見于色”（2分）

　　小題3:本文通過對謝安、王坦之兩人赴宴中的不同表現的對比，生動地展現了謝安   的氣度和品質。（2分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）邀請 （2）驚慌(3)計策，計謀，謀略(4)一起

　　小題1:(2分) 王坦之驚慌的模樣，漸漸地從臉色上顯露出來。

　　小題1:處變不驚、曠達超遠（2分）

　　小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。

　　小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。

　　小題1:學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。