閱讀及答案

閱讀及答案1

　　江者，其劍自舟中墜于水。遽刻其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所刻者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎？

　　【小題1】解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(4分)

　　①其劍自舟中墜于水（ ） ②是吾劍之所從墜（ ）

　　③入水求之（ ） ④楚人有涉江者（ ）

　　【小題2】翻譯句子（2分）

　　求劍若此，不亦惑乎？

　　【小題3】這個(gè)寓言包含了哪個(gè)成語(yǔ)？告訴我們什么道理？（3分）

　　答案

　　【小題1】①?gòu)?②這、此 ③指代“劍” ④渡（4分）

　　【小題2】像這樣去找劍，不也是讓人困惑的嗎？或者不也是太糊涂了嗎？（2分）

　　【小題3】刻舟求劍（1分）做事要靈活（隨機(jī)應(yīng)變，思考方法要正確之類皆可）（2分）

　　解析

　　【小題1】試題分析：（1）“自”在古漢語(yǔ)中的意思為“從”。（2）“是”作為“指示代詞”時(shí)，意思為“這”。（3）“之”的用法很多，有“動(dòng)詞、助詞、代詞”等，在此為“代詞”。（4）“涉”根據(jù)語(yǔ)境，意思是“渡河”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。

　　【小題2】試題分析：翻譯此句時(shí)，要注意“若是像的意思，惑是糊涂的意思”，還要注意“不亦----乎”是“不也-----嗎”的意思，同時(shí)還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準(zhǔn)確性。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯語(yǔ)句的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。

　　【小題3】試題分析：本篇寓言講的是“一個(gè)楚國(guó)人在過(guò)河的時(shí)候，把劍不小心弄丟到河里去了，但是他沒有立刻下水去尋找劍，而是在船沿上雕刻下標(biāo)志，等船到了岸邊，才下水去尋求劍”。這個(gè)故事后來(lái)演化成成語(yǔ)，叫做“刻舟求劍”，意在告訴人們“做事不能墨守成規(guī)，要根據(jù)情況的變化靈活的采取策略”。

　　考點(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容概括成語(yǔ)以及根據(jù)文章內(nèi)容談道理的能力。

　　點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章內(nèi)容概括成語(yǔ)，關(guān)鍵在于我們學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積累；根據(jù)文章內(nèi)容談道理，關(guān)鍵在于結(jié)合“楚人尋求不到劍的原因”這個(gè)情節(jié)來(lái)談從中得到的啟示或悟到的道理。

閱讀及答案2

　　問劉十九

　　白居易

　　綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

　　晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。

　　《問劉十九》乃白居易晚年隱居洛陽(yáng)，“天晚欲雪，思念舊人”時(shí)所作。劉十九是作者在江州時(shí)的朋友，作者另有《劉十九同宿》詩(shī)，說(shuō)他是嵩陽(yáng)處士。也有人認(rèn)為此詩(shī)作于元和十二年(817年)，但詩(shī)人時(shí)任江州(今江西九江)司馬，不可能邀約洛陽(yáng)故舊對(duì)飲。[3]

　　注釋：①劉十九乃其堂兄劉禹銅，系洛陽(yáng)一富商，與白居易常有應(yīng)酬。②綠蟻：新釀的米酒，酒面浮潭渣，微現(xiàn)綠色，細(xì)如蟻，稱為“綠蟻”。

　　1.這首詩(shī)用“ ”、“ ”和“ ”三個(gè)意象，構(gòu)成了一幅溫馨優(yōu)美的圖畫，表達(dá)了詩(shī)人的情感。

　　答案：新酒、火爐、暮雪

　　解析：本題考查了關(guān)鍵字的表達(dá)效果，需要結(jié)合具體詩(shī)句分析其意象和作作者的思想感情。

　　2.請(qǐng)賞析“能飲一杯無(wú)”一句的妙處。

　　答案：“能飲一杯無(wú)”，輕言細(xì)語(yǔ)，問寒問暖，貼近心窩，溢滿真情。用這樣的口語(yǔ)入詩(shī)收尾，既增加了全詩(shī)的韻味，使其具有空靈搖曳之美，余音裊裊之妙;又創(chuàng)設(shè)情境，給讀者留下無(wú)盡的想象空間。

　　解析：對(duì)于詩(shī)句的妙處賞析，我們要結(jié)合具體的意象進(jìn)行分析。本詩(shī)末句口語(yǔ)入詩(shī)收尾，需要我們要解讀情語(yǔ)，分析作者情感，逐條分析作答即可。

閱讀及答案3

　　友鶴圖

　　【明】唐寅

　　名利悠悠兩不羈，閑身偏與鶴相宜。

　　憐渠縞素真吾匹，對(duì)此清癯即故知。

　　月下吟行勞伴侶，松陰夢(mèng)覺許追隨。

　　日來(lái)養(yǎng)就昂藏志，不逐雞群伍細(xì)兒。

　　14.下列對(duì)詩(shī)句的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )（6分）

　　A.首聯(lián)“立片言以居要”，“與鶴相宜”起了點(diǎn)題并總領(lǐng)全詩(shī)的作用。

　　B.頷聯(lián)運(yùn)用借代和雙關(guān)等修辭手法，凸顯鶴的高貴外表與高雅氣質(zhì)。

　　C.頸聯(lián)描繪了月下行吟的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面。

　　D.尾聯(lián)化用“鶴立雞群”的典故，暗示自己具有出眾的才華與品格。

　　E.全詩(shī)以真切自然的語(yǔ)言寫物言志。讀來(lái)既曉暢明快，又含蓄有致。

　　14.BD;（6分）

　　15.作者借“鶴”抒發(fā)了怎樣的思想感情?

　　15.（6分）答：①借鶴一身“縞素”和“松陰夢(mèng)覺”，抒發(fā)了作者追求高潔品行之情。

　　②借鶴的“不逐雞群”，抒發(fā)了作者對(duì)追名逐利的小人的蔑視與不屑之情。

　　③借以鶴為友，抒發(fā)了作者對(duì)鶴的贊美、對(duì)同道之人的渴求之情。

　　解析：

　　14.B項(xiàng)，修辭手法賞析有誤。詩(shī)人以“縞素”寫鶴白色的羽毛，是比喻;“清癯”形容人清瘦，不是雙關(guān)。D項(xiàng)，對(duì)典故暗示的內(nèi)容理解錯(cuò)誤，這里沒有自詡才華出眾的意思。

　　15.對(duì)“鶴”這一意象的描寫，在頷聯(lián)中，“縞素”運(yùn)用比喻的修辭手法，凸顯鶴的高雅氣質(zhì)，表達(dá)自己對(duì)高潔品行的追求;“伴侶”“追隨”，描繪月下吟行的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)鶴的贊美及對(duì)同道之人的`渴求;尾聯(lián)“不逐雞群”抒發(fā)作者對(duì)追名逐利的“雞群”的蔑視與不屑。

閱讀及答案4

　　閱讀文段，回答問題。

　　竊槽

　　客有好佛者，每與人論道理，必有其說(shuō)駕之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。郁離子謂之曰：“昔者，魯人不能酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方弗得。”有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以魯酒漬之，謂人曰“中山之酒也。”魯人飲之皆以為中山之酒也。

　　一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯疲鞫嬛露υ唬骸笆怯嘀闫梢病！苯褡右苑鹂渲梢玻豢终娣鹬ψ痈`其糟也。

　　[注釋]道理：指宋元道學(xué)、理學(xué)。 駕：駕馭、統(tǒng)攝。 方：酒方。 仕：做官。

　　1．下面一句話沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“/”標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。

　　魯人不能酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方弗得。

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　　2．選出下列句中劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)（ ）

　　A．主酒家（主持，掌管）

　　B．以魯酒漬之（浸泡）

　　C．索而飲之（索取）

　　D．今子以佛夸之（夸獎(jiǎng)）

　　3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

　　欣欣然自以為有獨(dú)得焉。

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　　4．本文諷刺了什么樣的人？

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參考答案：

　　1．魯人不能酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方弗得。

　　2．D

　　3．自鳴得意地自以為有了獨(dú)到的見解。

　　4．有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人.。

　　（諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜耍?/p>

　　（意對(duì)即可）