閱讀及答案
閱讀及答案1
江者,其劍自舟中墜于水。遽刻其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”舟止,從其所刻者入水求之。舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎?
【小題1】解釋下列劃線的詞語。(4分)
①其劍自舟中墜于水( ) ②是吾劍之所從墜( )
③入水求之( ) ④楚人有涉江者( )
【小題2】翻譯句子(2分)
求劍若此,不亦惑乎?
【小題3】這個寓言包含了哪個成語?告訴我們什么道理?(3分)
答案
【小題1】①從 ②這、此 ③指代“劍” ④渡(4分)
【小題2】像這樣去找劍,不也是讓人困惑的嗎?或者不也是太糊涂了嗎?(2分)
【小題3】刻舟求劍(1分)做事要靈活(隨機應變,思考方法要正確之類皆可)(2分)
解析
【小題1】試題分析:(1)“自”在古漢語中的意思為“從”。(2)“是”作為“指示代詞”時,意思為“這”。(3)“之”的用法很多,有“動詞、助詞、代詞”等,在此為“代詞”。(4)“涉”根據語境,意思是“渡河”。
考點:本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。
點評:文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應該成為同學們備考的重點。
【小題2】試題分析:翻譯此句時,要注意“若是像的意思,惑是糊涂的意思”,還要注意“不亦----乎”是“不也-----嗎”的意思,同時還要使整個句子翻譯時保持整個句子的流暢性、準確性。
考點:本題考查學生翻譯語句的能力。
點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對于學生而言,能達到前兩個標準“信”(準確無誤)和“達”(通順流暢)就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題3】試題分析:本篇寓言講的是“一個楚國人在過河的時候,把劍不小心弄丟到河里去了,但是他沒有立刻下水去尋找劍,而是在船沿上雕刻下標志,等船到了岸邊,才下水去尋求劍”。這個故事后來演化成成語,叫做“刻舟求劍”,意在告訴人們“做事不能墨守成規,要根據情況的變化靈活的采取策略”。
考點:本題考查學生根據文章內容概括成語以及根據文章內容談道理的能力。
點評:根據文章內容概括成語,關鍵在于我們學生平時學習的積累;根據文章內容談道理,關鍵在于結合“楚人尋求不到劍的原因”這個情節來談從中得到的啟示或悟到的道理。
閱讀及答案2
問劉十九
白居易
綠蟻新醅酒,紅泥小火爐。
晚來天欲雪,能飲一杯無。
《問劉十九》乃白居易晚年隱居洛陽,“天晚欲雪,思念舊人”時所作。劉十九是作者在江州時的朋友,作者另有《劉十九同宿》詩,說他是嵩陽處士。也有人認為此詩作于元和十二年(817年),但詩人時任江州(今江西九江)司馬,不可能邀約洛陽故舊對飲。[3]
注釋:①劉十九乃其堂兄劉禹銅,系洛陽一富商,與白居易常有應酬。②綠蟻:新釀的米酒,酒面浮潭渣,微現綠色,細如蟻,稱為“綠蟻”。
1.這首詩用“ ”、“ ”和“ ”三個意象,構成了一幅溫馨優美的圖畫,表達了詩人的情感。
答案:新酒、火爐、暮雪
解析:本題考查了關鍵字的表達效果,需要結合具體詩句分析其意象和作作者的思想感情。
2.請賞析“能飲一杯無”一句的妙處。
答案:“能飲一杯無”,輕言細語,問寒問暖,貼近心窩,溢滿真情。用這樣的口語入詩收尾,既增加了全詩的韻味,使其具有空靈搖曳之美,余音裊裊之妙;又創設情境,給讀者留下無盡的想象空間。
解析:對于詩句的妙處賞析,我們要結合具體的意象進行分析。本詩末句口語入詩收尾,需要我們要解讀情語,分析作者情感,逐條分析作答即可。
閱讀及答案3
友鶴圖
【明】唐寅
名利悠悠兩不羈,閑身偏與鶴相宜。
憐渠縞素真吾匹,對此清癯即故知。
月下吟行勞伴侶,松陰夢覺許追隨。
日來養就昂藏志,不逐雞群伍細兒。
14.下列對詩句的賞析,不正確的兩項是( )( )(6分)
A.首聯“立片言以居要”,“與鶴相宜”起了點題并總領全詩的作用。
B.頷聯運用借代和雙關等修辭手法,凸顯鶴的高貴外表與高雅氣質。
C.頸聯描繪了月下行吟的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面。
D.尾聯化用“鶴立雞群”的典故,暗示自己具有出眾的才華與品格。
E.全詩以真切自然的語言寫物言志。讀來既曉暢明快,又含蓄有致。
14.BD;(6分)
15.作者借“鶴”抒發了怎樣的思想感情?
15.(6分)答:①借鶴一身“縞素”和“松陰夢覺”,抒發了作者追求高潔品行之情。
②借鶴的“不逐雞群”,抒發了作者對追名逐利的小人的蔑視與不屑之情。
③借以鶴為友,抒發了作者對鶴的贊美、對同道之人的渴求之情。
解析:
14.B項,修辭手法賞析有誤。詩人以“縞素”寫鶴白色的羽毛,是比喻;“清癯”形容人清瘦,不是雙關。D項,對典故暗示的內容理解錯誤,這里沒有自詡才華出眾的意思。
15.對“鶴”這一意象的描寫,在頷聯中,“縞素”運用比喻的修辭手法,凸顯鶴的高雅氣質,表達自己對高潔品行的追求;“伴侶”“追隨”,描繪月下吟行的人與松陰憩息的鶴相伴相隨的閑逸畫面,抒發詩人對鶴的贊美及對同道之人的`渴求;尾聯“不逐雞群”抒發作者對追名逐利的“雞群”的蔑視與不屑。
閱讀及答案4
閱讀文段,回答問題。
竊槽
客有好佛者,每與人論道理,必有其說駕之,欣欣然自以為有獨得焉。郁離子謂之曰:“昔者,魯人不能酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方弗得。”有仕于中山者,主酒家,取其糟粕以魯酒漬之,謂人曰“中山之酒也。”魯人飲之皆以為中山之酒也。
一日,酒家之主者來,聞有酒,索而飲之,吐而笑曰:“是余之糟粕也。”今子以佛夸之,可也;恐真佛之笑子竊其糟也。
[注釋]道理:指宋元道學、理學。 駕:駕馭、統攝。 方:酒方。 仕:做官。
1.下面一句話沒有標點符號,請用“/”標示出需要加標點符號的位置。
魯人不能酒唯中山之人善釀千日之酒魯人求其方弗得。
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2.選出下列句中劃線詞的解釋不正確的一項( )
A.主酒家(主持,掌管)
B.以魯酒漬之(浸泡)
C.索而飲之(索取)
D.今子以佛夸之(夸獎)
3.用現代漢語寫出下面句子的意思。
欣欣然自以為有獨得焉。
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4.本文諷刺了什么樣的人?
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參考答案:
1.魯人不能酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方弗得。
2.D
3.自鳴得意地自以為有了獨到的見解。
4.有了一知半解就自以為了不起而夸夸其談的人.。
(諷刺那些以不知為知,拾人牙慧而沾沾自喜,到處炫耀的人)
(意對即可)
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/yuedudaan/4214658.htm