消逝的鐘聲閱讀答案
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消逝的鐘聲閱讀答案1
而有趣，也更加形象地突出了幼時的作者來到外邊世界時不聽奶奶話的一面。
D.
E.第⑩段畫線句子屬于景物描寫，通過帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫擴展到天的深處或地的盡頭等語句，突出了鐘聲的洪亮。
17、文章題目為消逝的鐘聲，但作者卻詳寫了對童年生活的回憶，作者為什么這樣安排?請加以簡析。(4分)
18、請談談對第④段畫橫線句“仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中”含義的理解。(4分)
19、作者在異地聽到鐘聲時感到整個世界都好像回到童年，于是說對于故鄉，我忽然有了新的理解。請結合
《消逝的鐘聲》閱讀答案
16.CE
17.①詳寫童年生活，交代出聽到鐘聲的過程，突出幼時聆聽“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受;②為后文在異地聽到鐘聲感到“好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年”作鋪墊，使“我”對“童年”的感受更加真切;③更好地突出了文章的主題，表達了作者對故鄉的新的理解。
18.此句話將聽到的琴聲和歌聲幻化為觸覺的風，形象地寫出了幼時的“我”聽到琴聲和歌聲后內心受到的洗禮，靈魂受到的震動。
19.①“故鄉”并不是一片特定的土地，而是一種不受時空限制的遼闊無比的心情; ②作者童年時對世界充滿了好奇，而“晚祈的鐘聲”對他幼小的心靈產生了極大的震撼，這是他童年中重要的心靈印記; ③當久逝的鐘聲在異地突然響起，童年的生活印記一下就涌現腦海，從而產生了對童年、故鄉的懷念; ④其實，我們在異地他鄉時，都會因一個小的事物憶起對過去的某一段生活的回想，從而產生相應的、復雜的感受和心情，這種心情就應是一種特殊的“故鄉”吧。
消逝的鐘聲閱讀答案2
消逝的鐘聲
史鐵生
①在臺階上張望那條小街的時候，我大約兩歲多。
②終于有一天奶奶領我走下臺階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因為太陽從那兒爬上來的時候，它的背后好像什么也沒有。誰料，那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤。因為有小吃攤，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊。“什么呀，奶奶？”“啊，駱駝。”“干嗎呢，它們？”“馱煤。”“馱到哪兒去呀？”“馱進城里。”駝鈴一路丁零當啷丁零當啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦。”“出城了是哪兒呀？”“是城外。”“城外什么樣兒？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領我朝另一個方向走。我說“不，我想去城外”，我說“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭。“帶你去個更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友……”我不聽，一路哭。
③越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒，進了一個大門。啊，大門里豁然開朗，完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間；滿地的敗葉在風中滾動，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。
④我跟著奶奶進了一座拱門，穿過長廊，走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡子老頭兒彈響風琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中。后來奶奶常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”我多么羨慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實不能聽也不能看了，有個懵懂的`東西第一次被驚動了——那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好像那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開，掏出一個彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。
⑤這時候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊！
⑥“它在哪兒呀，奶奶？”
⑦“什么，你說什么？”
⑧“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過。”
⑨“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面。”
⑩這時我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經沒有了陽光。風過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩、悠揚、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的深處或地的盡頭……
⑾不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。
⑿不知何時，天空中的鐘聲已經停止，并且在這塊土地上長久地消逝了。
⒀多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們去過之后不久便都被拆除。我想，奶奶當年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報個名，但未如愿。
⒁再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個小時飛機，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認真地聽它，我好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年。對于故鄉，我忽然有了新的理解：人的故鄉，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時間的限制；這心情一經喚起，就是你已經回到了故鄉。
1.下列對散文的概括和分析，不恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）
A．文章開頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞，流露出作者幼時對未知世界的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形作了鋪墊。
B．文章第②段寫“我”與奶奶的對話很是簡潔，樸實而有趣，也更加形象地突出了幼時的作者來到外邊世界時不聽奶奶話的一面。
C．“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”奶奶的這句話側面印證了幼時的“我”聽到琴聲癡迷的情態。
D．第⑩段畫線句子屬于景物描寫，通過“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“擴展到天的深處或地的盡頭”等語句，突出了鐘聲的洪亮。
E．本文圍繞“聽到鐘聲”的幾次感受，表達了作者對童年美好生活的回憶，更將這一種特殊的人生體驗上升到對“故鄉”新的理解的高度。
2.文章題目為“消逝的鐘聲”，但作者卻詳寫了對童年生活的回憶，作者為什么這樣安排？請加以簡析。（6分）
3.請談談對第④段畫橫線句“仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中”含義的理解。（6分）
4.作者在異地聽到鐘聲時感到“整個世界都好像回到童年”，于是說“對于故鄉，我忽然有了新的理解”。請結合本文，聯系實際，談談你自己對“故鄉”含義的理解。（6分）
答案：
1. BD
【解析】B項中“突出了幼時的作者來到外邊世界時不聽奶奶話的一面”理解淺顯，也不正確，是寫孩子對外面世界的好奇和向往。D項中的“洪亮”顯然與文中的“沉穩”“悠揚”相矛盾。（答對一項得2分，全對得5分）
2.①詳寫童年生活，交代出聽到鐘聲的過程，突出幼時聆聽“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受。（2分）②為后文在異地聽到鐘聲感到“好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年”作鋪墊，使“我”對“童年”的感受更加真切。（2分）③更好地突出了文章的主題，表達了作者對故鄉的新的理解。（2分）
3.①此句話將聽到的琴聲和歌聲幻化為觸覺的風，（3分）形象地寫出了幼時的“我”聽到琴聲和歌聲后內心受到的洗禮，靈魂受到的震動。（3分）
4.①“故鄉”并不是一片特定的土地，而是一種不受時空限制的遼闊無比的心情。②作者童年時對世界充滿了好奇，而“晚祈的鐘聲”對他幼小的心靈產生了極大的震撼，這是他童年中重要的心靈印記。③當久逝的鐘聲在異地突然響起，童年的生活印記一下就涌現腦海，從而產生了對童年、故鄉的懷念。④其實，我們在異地他鄉時，都會因一個小的事物憶起對過去的某一段生活的回想，從而產生相應的、復雜的感受和心情，這種心情就應是一種特殊的“故鄉”吧。（每一點2分，找出三點即可得滿分6分。）
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