低頭看路閱讀理解及答案
閱讀下文，完成文后題目。（18分）
低頭看路
⑴那日，一外地書法家來訪，坐而論道，談起做人的姿態。我與他都頗多感慨：有些人表面氣勢如虹，實則庸碌平常；有些人看來謙遜若水，內心卻氣象崢嶸……實在是形形色色，亂花漸欲迷人眼。
⑵臨走時，他送我一條幅，上書“低頭看云 云在腳下”。乍看，不合邏輯。細想，做人的道理盡在其中：站到很高的境界，低頭就能看到最美的風景。
⑶書法家的意思很明確，低調是很美的生活姿態。現在我每天都用這條幅來教育自己，因為我曾是個白眼望天之人。
⑷在快節奏的現代生活中，低調是一種自我放松。低調，自由、隨意，猶如松散的泥土，適意且散發芬芳。高調，則緊張、僵硬，好似繃緊的纜繩，給人隨時會斷裂的擔憂。
⑸低調生活猶如低碳經濟，低碳經濟是對環境的友好，而低調生活是對周圍人群的親善。低調的人，總在根據周圍人的情緒和感受，不斷調整自己的姿態。一個人的低調生活，其實質不是強調自己，而是讓別人舒適。
⑹走在路上，有些人趾高氣揚，目空一切，蠻橫霸道；有些人滿臉陽光，仁慈悲憫，謙卑感恩。你喜歡誰？美國一項統計數據表明，兇狠張揚的人比那些低調謙恭的人出車禍的幾率要大10倍。通過這個結論不難理解：高調的人既然與人爭長短，又怎能不與車爭快慢。
⑺低調還是高調，與一個人的能力無關，只和品行與境界有關。相對于高調，低調生活雖不風光，卻十分愜意。沒有獨處高處的恐懼，沒有隨時與人PK的焦慮，沒有被人揭穿的擔憂。低調的生活，是沒有泡沫和水分的生活，很自由實在，隨心所欲，無須顧忌什么，只需關注生活本身。
⑻中國圣人有言：“智者樂水。”而常識又告訴人，水往低處流。可見，人選擇低調如同流水選擇低處，是一種智慧。
⑼高調，猶如吹一只氣球，一個小小的針孔，也能將炫目的華麗毀于瞬間；低調，像一顆鋪路的石子，將自身安放在低處，安全且踏實。高調的人張牙舞爪，像只螃蟹，總是想伺機橫行別人的領地，令人反感；低調的人，像一棵彬彬有禮的樹，不越規，一身綠色，讓人喜歡。
⑽低調的人，總能收獲意外的驚喜。作家二月河說：“人生最底層有個好處，就是無論從那個方向努力，都是向上的。”一個低調的人所走的人生每一步，都是在向上攀登。正如一顆星星不會在水溝里呆很久，因為它的家園在天空。
⑾不高估自己的力量，是一種幸福之源。西方大哲羅素先生如此解釋其中原因：“一個低估自己的人，永遠因成功而出驚；至于一個高估自己的人，卻老是因失敗而出驚。前一種出驚是愉快的，后一種是不愉快的。所有過度自大是不智的。”
⑿我感謝書法家送我的這幅字，同時我的意識里常常出現一些低矮的樹。它們站在山頂，風過處，謙遜地低頭。然而，云，卻在腳下。
小題1:開篇為什么從書法家的來訪寫起？（2分）
小題2:書法家送給我的條幅“低頭看云 云在腳下”的含義是什么？用文中的兩句話回答。（2分）
小題3:文章從哪幾個方面論述了“低調是很美的生活姿態”？閱讀⑶—⑾段，根據文章內容概括。（4分）
小題4:全文主要運用了_________論證闡明道理。試結合具體語句說明其作用。（4分）
小題5:你贊同作者的觀點嗎？低調生活和高調生活你更欣賞哪一種？聯系現實生活談一談自己的看法。（80—100字。（6分）
參考答案：
小題1:自然的引出話題，引起人們思考（1分），并用條幅形象的揭示了文章的主旨（1分）。
小題1:站到很高的`境界，低頭就能看到最美的風景。（1分）低調是很美的生活姿態（1分）
小題1:參考答案：低調是一種自我放松，低調生活是對周圍人群的親善，低調生活更討人喜歡，低調生活十分愜意，低調生活總能收獲以外的驚喜。（答出其中的四點即可）（4分）
小題1:對比（2分）如第九小節，運用比喻把低調和高調的生活姿態進行對比 ，突出了低調的人令人喜歡，高調的人讓人反感。有力的論證了文章的中心。（具體分析，言之有理）（2分）
小題1:本題為開放題，所舉事例要與觀點相符（4分），語言表達流暢（2分）。
小題1:議論文開篇一般有以下作用：引出論點，吸引讀者的注意思考，作為論據證明論點，與下文照應等。此處是引出話題，引起人們思考，揭示了文章的主旨。
小題1:學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。
小題1:在議論文中，學生應培養尋找中心句，總結概括文章的小分論點的能力。
小題1:議論文中常用的論證方法要掌握，了解每一種論證方法的具體作用，作答時學會結合語境，具體問題具體分析。
小題1:只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。
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