小山村閱讀練習及答案
小山村，樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖然遠離城市，缺乏城里的物質文明，可他們卻也一代代地繁衍了下來。
小山村有一個衛生室，衛生室的主人是個中年漢子，叫什么來著，這并不重要，重要的是他那手絕技，那是從祖上傳下來的，到了他，已是第四代傳人了。
醫生的拿手技術是治療各種疼痛，幾代人都有著極好的口碑，為人解痛，不圖不取，一家人始終住著那座低矮小瓦房。不過小瓦房也沒什么不好，小村人也全都是住這種小瓦房的。
醫生也附設了內科外科兒科婦科，這樣一來，小小的衛生室就門庭若市了。
不管怎樣，醫生總是有條不紊地工作，他在門口設個排隊處，那排隊方式竟也獨特，每人一塊瓦片，或方形或長形或矩形或不規則形，上面也用瓦片寫著一個號。瓦片作筆，瓦片作紙，寫出的號碼倒也清晰可辨。每次進來一個人，只要你拿出瓦片，那號碼是不會錯的，依次順序，不亂不棄。來的都是本村本鄉人，再急也得排隊，除非別人主動讓你，否則還真不好意思往前插隊。
醫生的瓦片，成了小山村的次序規則，換到其他場合，人多了，村人也就提議，用瓦片，那就是排隊了。
這方法挺好，這些年堅持下來，沒有爭拗，沒有矛盾，小村人一團和氣，日出而作，日落而息，餓肚吃飯，病痛抓藥，沒有一絲的紊亂。
時代在發展。到了近年，小山村也通了公路，這天來了輛小轎車，賊黑賊黑的，一直開到了衛生室門口。車里下來一個年輕人，再轉來右邊的門，扶出另外一個人。被扶的是個上了年紀的男人，看他一手支著腰胯，一定是痛得不輕。醫生正在給村人看病。門外集著一堆手拿瓦片的村人。來人自然沒有瓦片。坐在最外邊的黎三盯那小車看了一眼。
“是來看病嗎？”
“是啊，不來看病跑這來干什么？”
是的，不看病來這干什么，說得平常，可村人都不大喜歡這種大大咧咧的樣子。黎三隨手遞給他一塊瓦片。他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一根，塞到醫生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由你不抽。一口噴出來的白煙，使得整屋都香了起來。醫生說，“是啥煙，這么香？”
“香嗎？那就留你慢慢抽。”那人將那包煙放到了桌上，“告訴你，大中華，3元5角一根。”
“啊？那可不敢要你的喲。”
“那算什么，我們來路遠，先幫個忙，讓我們看吧。”醫生稍作為難地看了看外邊手持瓦片的村人。村人見來人也不多，就一個，也就默許了。
大概一刻鐘，看好了，那人將一張大票留在桌上，說“夠了嗎？”“要不了這么多，我找你。”
“不用找了。”說著便扶起男人往外走。外人走了，瓦片又恢復了正常。
過了幾天，那車那人又來了。照樣是不用瓦片，照樣留下一包好煙，照樣先看，照樣是給了一張大錢。只是在走時，問醫生要了這里的電話。
以后的日子，好幾天沒見那人那車來了。這天有人跑來叫醫生到大隊部去接電話。醫生停下了正在看的病人，出去了。好一會兒回來，跟村人說，真對不起，我有點事得到城里去一趟明天回來。說著收拾東西，匆匆出門。村人便只好將手里的瓦片放下，反正也沒啥大病，明天就明天吧。
到了第二天，醫生真的回來了，還是那輛賊黑賊黑的小車送回來的。于是瓦片又派上用場了。大概又過了十來天，那輛賊黑賊黑的車又來了，是那個開車的單獨來的。醫生看看手拿瓦片的村人，雖然眼里掠過了一絲的內疚，還是上了那車一溜煙地走了。從此，醫生十天半月也沒回來一次，回來也是匆匆地小住一夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。
半年之后，小山村里出現了一幢小洋樓，那是醫生家的。
小洋樓面對小瓦房，鶴立雞群，自成風景，只是村人每每路過，那眼睛總是斜視的。
(1)小說中“瓦片”有何作用？
(2)本篇小說語言很有表現力，請賞析文中畫線的句子。
①樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。
②他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一根，塞到醫生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由你不抽。
(3)對比手法是本文最突出的表現手法，試舉兩例加以分析。
(4)文章結尾說：“只是村人每每路過，那眼睛總是斜視的。”你對村人斜視有何看法？請結合文本簡要分析。
【答案】
1．(1)女主人公的兩次回答最能體現先抑后揚的特點：前面“你是個鱉熊”，激起“我”的“無名火”；結尾“靈性人是鱉熊的奴”表明真心，讓“我”突生欣喜之情。
(2)①突出了人物的可愛性格(靈性)，加強了女主人公表達情感的效果；②前后對照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。
解析 通讀全文發現作者在表現女主人公方面用了先抑后揚的手法，如女孩對“我”的評價“你是個鱉熊”，并對“我”一直保持冷淡態度，直到篇末女孩一語才表露心跡。
2. ①地方色彩鮮明。比如，“老人經的事稠”一句中的“稠”，在當地方言中是“多、豐富”的意思。用這一方言詞，使得語言生動，富有地方生活氣息。②符合山村情侶的身份與心理。比如，“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”這一問話體現了山村初戀女子欣喜、羞澀的'微妙心理。③富有生活情趣。比如，“靈性人是鱉熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。
解析 本題考查人物的語言特色，要將人物語言從文中找出，分析體會。
3．直接描寫或側面描寫(也可以答肖像描寫)。對女子衣著和行李的描寫，意在為揭示女子的身份(大使夫人)作鋪墊；對兩位男子的描寫，采用了對比刻畫其神態的方法，主要為后文女子對“埃斯頓為警長”信以為真埋下伏筆。
4．“所以”后的破折號，是語意轉換，埃斯頓發現講漏了嘴，趕忙就此打住；“但是”后的破折號是話語中斷，埃斯頓說了“大使”之后，馬上被費爾吉德小姐接過話頭，說話被迫中斷。“所以——我才會鋌而走險去印偽鈔。”“但是——總比犯人強些，至少還有自由。”(合情合理即可)
5．①第一段中對警長和犯人舉止神態的描寫具有對比性，警長神色陰沉，行動拖沓，而真正的犯人卻顯得果敢而坦率，為后文費爾吉德小姐聽信警長的話而誤將埃斯頓當成警長而將警長誤認為犯人作鋪墊。
②第三段中埃斯頓聽到費爾吉德小姐的聲音、前后神色的對比，之前是“坦率”，之后是“局促不安”，揭示出了埃斯頓見到老熟人之后擔心自己干壞事被知曉的尷尬窘困的心理。
③作者將費爾吉德的不知就里、警長的明察秋毫和埃斯頓的半推半就進行對比，刻畫出一位警長在罪犯面對熟人時挺身解圍，挽救其顏面的義舉。
④小說結尾處三個段落將“另外兩個坐在一旁的旅客”的對話進行對比，一個認為那位真正的警長是條好漢，而另一個旅客仍不知就里，誤認為小伙子是警長，結果情節在最后形成突轉，解構了原有的認識，使情節出人意表。
6．(1)第①段文字描寫了高爾夫球場開闊、寧靜、溫和、雅致的環境，渲染了一種(表面看來)溫馨和諧的氣氛；同時也交代了故事發生的背景(或為下面的情節發展作鋪墊)。第②段文字描寫了謝大為剛進入球場加入練球時的情景，畫面動中有靜，和諧優雅，表現了大腕“打球人”的優裕生活，渲染了氣氛；有力地烘托了謝大為此刻的心情；推動了故事情節的發展。(言之成理即可)
(2)小衛是一個因家庭貧困，為供妹妹讀書而外出打工的少年。他機靈、敬業，他以細心周到的服務獲得了謝大為的獎賞；他有責任心，小小年紀就挑起了家庭重擔，希望幫助妹妹完成學業。
(3)該小說運用了微型小說常用的“突轉法”，在前面大加鋪墊，最后來個突轉，抖出一個“包袱”，讓人們在大腕“打球人”和敬業球童“拾球人”兩種人物中間找到了解讀點，揭示了當前社會上的貧富對立現象，引發人們對現實的思考。
(4)示例：該小說并沒有采用強烈的對比手法，而是在沉靜的、不露聲色的敘述和描寫中完成故事，凸現人物，把當前社會上貧富貴賤對立的現象，濃縮到高爾夫球場的一個瞬間，用不多的幾個細節、寥寥數筆的勾勒，就把大腕“打球人”和敬業球童“拾球人”兩種人物刻畫了出來，在貌似不帶絲毫感情色彩的敘述中揭示了主題。(開放性題目，言之成理即可)
7．(1)①故事情節的起伏通過瓦片呈現出來，起到了線索的作用。②“瓦片”由用到停，反映了醫生對村人態度的變化，突出了人物形象。③瓦片代表了山村的次序規則，它的消失標志著淳樸民風的消失，深化了主題。
(2)①運用短句，句式整齊，節奏明快協調，描寫了小山村清新寧靜的桃源式的環境，交代了故事背景。
②運用了“擠”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表現力的動詞，表明了來人逼人的氣勢，描寫了他自認為物質上高人一等的蠻橫情態。
(3)①村人排隊就醫和城里來人不排隊相對比，表現了外來者對山村原有秩序的破壞。②醫生開始為人解痛、不圖不取與后來追逐物質利益相對比，表現了醫生性格的改變。③瓦房與小洋樓相對比，表現了山村原有的平衡被打破，出現了貧富的分化。④山村的和諧鄉風與銜恨(斜視小洋樓)相對比，表現了沒有爭拗、沒有矛盾、和氣的鄉風的消失。
(4)①村人應該“斜視”。小山村雖然缺少物質文明，但生活詳和安寧。小洋樓的出現表明純樸民風受到了外界的沖擊，醫生的變化應該受到鄙視。
②村人不應“斜視”。小山村雖然環境優美，人們生活得寧靜祥和，但閉塞，不可能作為一個世外桃源永遠與世隔絕。隨著與外界聯系的增強，人們追求物質的富有是正常的，只要不是損人利己。(從其他方面談，只要言之成理即可。但必須緊扣文本，說出自己的觀點)
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