生于憂患，死于安樂閱讀理解（附答案）
舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》）
1．下列句中加粗字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．傅說舉于版筑之間（舉：被選拔）
B．故天將降大任于是人也（任：責(zé)任，使命）
C．入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）
D．人恒過然后能改（過：過去）
2．下列加粗字意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．必先苦其心志 行拂亂其所為
B．困于心衡于慮而后作出淤泥而不染
C．舜發(fā)于畎畝之中宋何罪之有
D．故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣
3．下面是對文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文主要講了兩個(gè)問題：如何造就人才；如何治理國家。
B．文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。
C．第二段先反面論述磨難對人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。
D．文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。
4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
?、偎詣有娜绦裕嫫渌荒?。
譯文：________________________________________
②然后知生于憂患而死于安樂也。
譯文：________________________________________
5．有人認(rèn)為，國歌的.歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉，因?yàn)楝F(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了，“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：__________________________________________
參考答案：
1．D
2．A
3．C
4．①（通過這些）來使他內(nèi)心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，不斷增長他的才干。
?、谶@樣以后，人們才會明白，憂患可以使人謀求生存，而安樂必將導(dǎo)致滅亡。
5．不同意。雖然我們國家現(xiàn)在國力強(qiáng)大，繁榮富強(qiáng)，令世人矚目，但是，我們不能就此停滯不前，而要時(shí)刻保持憂患意識，牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓(xùn)，積極進(jìn)取。只有這樣，我們的國家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)，立足于世界民族之林。
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