高中語文閱讀理解于慎行傳附答案
于慎行，字無垢。東阿人。年十七，舉于鄉。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進士。授編修。萬歷初，《穆宗實錄》成，進修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，并數也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，詩成，屬人書之，具以實對。帝悅，嘗大書“責難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。
御史劉臺以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調陽阻之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子，吾所厚，亦為此耶？”慎行從客對曰：“正以公見厚故耳。”居正怫然。慎行尋以疾歸。居正卒，起故官。時居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時論韙之。
慎行明習典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升拊④，祧⑤仁宗。萬歷改元，穆宗升褙，復祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據。其言辨而核。事雖不行，識者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠，宜別祭陵園，不宜拊享太廟。”亦寢不行。
十八年正月，疏請早建東宮，出閣講讀。及冬，又請。帝怒，再嚴旨詰責。慎行不為懾，明日復言：“冊立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速決大計，放歸田里。”帝益不悅，責以要君疑上、淆亂國本，及僚屬皆奪俸。山東鄉試，預傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學士，入參機務。再辭不允，乃就道。時慎行已得疾。及廷謝拜起不如儀上疏請罪歸臥于家遂草遺疏請帝親大臣錄遺逸補言官。數日卒，年六十三。《明史·于慎行傳》
【注】①鹿鳴宴：鄉試放榜次日，按例舉行鄉飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情：古禮，官員遭父母喪應棄官家居守制，服滿再行補職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧（tiāo）：遷廟。
9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.年十七，舉于鄉 舉：舉薦
B.屬人書之，具以實對 屬：委托
C.偕同官具疏諫 疏：給皇帝的奏章
D.亦寢不行 寢：廢止
10.下列各組語句中加點的詞語，意義和用法都相同的一組是（ ）（3分）
A.居正聞而怒 與嬴而不助五國也
B.正以公見厚故耳 臣以險釁，夙遭閔兇
C.引晉、唐、宋故事為據 誰為大王為此計者
D.章累上，乃許 乃令張儀佯去秦
11.下列對原文的`有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）
A.于慎行充當日講官后，皇上曾經讓日講官分別在圖畫上賦詩題字，于慎行寫成詩后，委托人書寫，并把實情告訴了皇上。
B.于慎行為人正直坦蕩，對因得罪張居正而被捕的劉臺，他仍去探視。對張居正不合禮制的做法，不因為張居正對自己的厚愛而放棄原則。
C.直到萬歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關的事例論說，令有見識的人敬佩。
D.萬歷十八年，于慎行上書建議早立太子，皇上兩次降旨責備，于慎行以辭官歸鄉再次勸諫。萬歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。
12.下列斷句正確的一項是（ ）（3分）
A.時慎行已得疾及廷謝拜起不如儀上疏請罪歸臥于家遂草遺疏請帝親大臣錄遺逸補言官
B.時慎行已得疾及廷謝拜起不如儀上疏請罪歸臥于家遂草遺疏請帝親大臣錄遺逸補言官
C.時慎行已得疾及廷謝拜起不如儀上疏請罪歸臥于家遂草遺疏請帝親大臣錄遺逸補言官
D.時慎行已得疾及廷謝拜起不如儀上疏請罪歸臥于家遂草遺疏請帝親大臣錄遺逸補言官
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
（1）故事，率以翰林大僚直日講，無及史官者。（4分）
（2）帝益不悅，責以要君疑上、淆亂國本，及僚屬皆奪俸。（4分）
答案：
9-11 ABC
12.A
13.答案：（1）按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當日講官，沒有到史官這一級別的。（4分，“故事”“率”“直”“及”各1分。）
（2）皇上更加不高興，拿要挾君王懷疑圣上、使國家的根本混亂責難他，把他的下屬官員都停了俸祿。（4分，“責”“要”“奪”各1分，語句通順1分。）
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