關(guān)于送東陽(yáng)馬生序的文言文閱讀題及答案

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （選自《送東陽(yáng)馬生序》）

　　6.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

　　（1）走送之，不敢稍逾約 （2）故余雖愚，卒獲有所聞

　　（3）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 （4）余立侍左右，援疑質(zhì)理

　　7.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的`一項(xiàng)是（ ）。（3分）

　　A．每假借于藏書(shū)之家 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 （《鄒忌諷齊王納諫》）

　　B．當(dāng)余之從師也 孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也 （《隆中對(duì)》）

　　C．以是人多以書(shū)假余 河曲智叟亡以應(yīng) （《愚公移山》）

　　D．足膚皸裂而不知 傭者笑而應(yīng)曰 （《陳涉世家》）

　　8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（6分）

　　（1）先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3分）

　　翻譯：

　　（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3分）

　　翻譯：

　　9.下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是（3分）

　　①家貧，無(wú)從致書(shū)以觀 ②足膚皸裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 ④手指不可屈伸，弗之怠 ⑤故余雖愚，卒獲有所聞 ⑥主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享

　　A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①③④⑥

　　6.走—跑 卒—最終、終于 俟—等待 援—提出（1詞1分，共4分）

　　7.B（B項(xiàng)均為在主謂間，取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)分別譯為“向”、“在”；C項(xiàng)分別譯為“因”、“用來(lái)”；D項(xiàng)分別為轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞、表修飾關(guān)系）（3分）

　　8.（共6分）

　　（1）前輩德高望重，門(mén)人學(xué)生擠滿(mǎn)了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辭色”1分，句子意思基本正確1分）

　　（2）同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正確1分）

　　9.C

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