瘸蟬閱讀理解及答案參考

　　瘸蟬

　　⑴一場大雨過后，孩子們摳開濕地上的小洞，把手指伸進去。蟄居在小洞中的蟬的幼蟲不知是計，張開前爪，把手指緊緊抱住，結果，便被孩子們拖出來，放進了知了籠中。

　　⑵蟬的幼蟲身上裹著一層角質的鎧甲，就像一團黃泥，在籠中笨拙地爬行著。這些丑陋的小東西是如何變成美麗的蟬的?這可真是一個謎!

　　⑶蘇格拉底同孩子們商量，請他們把知了籠交給他，讓他保管一夜，答應第二天一大早就把它還給他們。

　　⑷孩子們爽快地答應了。

　　⑸于是，蘇格拉底獲得了一次機會一次觀察蟬是如何從丑小鴨變成白天鵝的機會。

　　⑹蟬脫殼總是在夜間進行的。蘇格拉底決定徹夜不眠，不讓這種神秘的過程從眼底錯過。他沏了一杯釅釅的咖啡，瞪大雙眼，守侯在知了籠旁邊。

　　⑺那些丑陋的'小東西開始沿著知了籠的柵欄，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一動也不動，就像泥塑一樣。

　　⑻一個小時又一個小時過去了，這些泥塑一樣的小東西始終一動也不動，似乎沒有一點兒變化。一直到天快亮的時候，蘇格拉底發現，其中一只背部裂開了一道細細的縫兒，就像有誰在泥塑上劃了一刀。接著，其他幼蟲的背上先后都出現了細縫兒。蟲兒的身體開始顫抖，細縫開始變大，漸漸露出了一抹象牙般玉肌。

　　⑼蟲兒痛苦地顫栗著，背部弓起就像一個駝子。這駝的背越弓越高，蟲兒的顫栗也越來越劇烈。

　　⑽是刀剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?蘇格拉底看到這驚心動魄的一幕，心中不由跟著顫栗起來。

　　⑾該幫幫這些可憐的蟲兒們了!蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠子中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動作剝開束縛蟲兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六只腿。這工作是這么難做，蘇格拉底完成這套程序，足足用了近20分鐘。

　　⑿蘇格拉底渾身浸透了了汗水。他本來還想再幫一只蟲兒的忙，但已經沒有這個勇氣了。

　　⒀更為糟糕的是，蘇格拉底后來發現，那些憑自己的力量完成蛻變過程的蟬們，雖然多經歷了一些痛苦的煎熬，卻都展開了美麗的翅膀，變成真正的蟬;而經他幫助的那只蟬，翅膀卻始終縮成一團，怎么也展不開，而且它的六條腿也是瘸的，爬動起來左搖又晃，要多難看有多難看。

　　⒁第二天，孩子們看見爬滿籠子的美麗的蟬，高興得又蹦又跳。他們實在不忍心讓這些美麗的小東西再關在籠子里。他們打開籠門，讓它們恢復自由。蟬兒們鳴叫著從籠中飛出，飛進了綠陰。末了，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。

　　閱讀題：

　　1.文章第⑵段中這些丑陋的小東西是如何變成美麗的蟬的?一句，在文中起什么作用?

　　2.文章第⑸段中神秘的過程指什么?

　　3.文章第⑽段連續運用幾個問句有何好處?

　　4.試體會第⑾段中非常小心極其輕柔兩個詞語的作用。

　　5.文章第⒀段中運用了什么表現手法?這樣寫有什么效果?

　　6.從蘇格拉底的做法中，你能發現什么?

　　參考答案：

　　1.運用設問，啟發讀者思考，同時也引出下文蘇格拉底的觀察。(大意對即可)

　　2.指蟬從丑小鴨變成白天鵝的過程。

　　3.作者連續運用幾個問句，寫出了蟬從丑小鴨蛻變成白天鵝所經受的痛苦，同時也寫出了蘇格拉底看到此景時內心的震撼以及對蟬的關心、憐愛。(大意對即可)

　　4. 非常小心極其輕柔這兩個詞語形象地寫出了蘇格拉底生怕弄痛蟬的心理,寫出了對蟬的憐愛。(大意對即可)

　　5.運用對比的手法，突出了只有經過痛苦的煎熬，才能取得最后的勝利，即不經歷風雨的人，就看不到勝利的彩虹。(大意對即可)

　　6.從蘇格拉底的做法可以發現：好的動機不一定能導致好的結果。無論是誰，都別再幻想逃避蛻變所必經的痛苦。(大意對即可)

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