⑴一場(chǎng)大雨過(guò)后，孩子們摳開(kāi)濕地上的小洞，把手指伸進(jìn)去。蟄居在小洞中的蟬的幼蟲(chóng)不知是計(jì)，張開(kāi)前爪，把手指緊緊抱住，結(jié)果，便被孩子們拖出來(lái)，放進(jìn)了知了籠中。

　　⑵蟬的幼蟲(chóng)身上裹著一層角質(zhì)的鎧甲，就像一團(tuán)黃泥，在籠中笨拙地爬行著。這些丑陋的小東西是如何變成美麗的蟬的?這可真是一個(gè)謎!

　　⑶蘇格拉底同孩子們商量，請(qǐng)他們把知了籠交給他，讓他保管一夜，答應(yīng)第二天一大早就把它還給他們。

　　⑷孩子們爽快地答應(yīng)了。

　　⑸于是，蘇格拉底獲得了一次機(jī)會(huì)——一次觀察蟬是如何從“丑小鴨”變成“白天鵝”的機(jī)會(huì)。

　　⑹蟬脫殼總是在夜間進(jìn)行的。蘇格拉底決定徹夜不眠，不讓這種神秘的過(guò)程從眼底錯(cuò)過(guò)。他沏了一杯釅釅的咖啡，瞪大雙眼，守侯在知了籠旁邊。

　　⑺那些丑陋的小東西開(kāi)始沿著知了籠的柵欄，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，就像泥塑一樣。

　　⑻一個(gè)小時(shí)又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這些泥塑一樣的小東西始終一動(dòng)也不動(dòng)，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。一直到天快亮的時(shí)候，蘇格拉底發(fā)現(xiàn)，其中一只背部裂開(kāi)了一道細(xì)細(xì)的縫兒，就像有誰(shuí)在泥塑上劃了一刀。接著，其他幼蟲(chóng)的背上先后都出現(xiàn)了細(xì)縫兒。蟲(chóng)兒的身體開(kāi)始顫抖，細(xì)縫開(kāi)始變大，漸漸露出了一抹象牙般玉肌。

　　⑼蟲(chóng)兒痛苦地顫栗著，背部弓起就像一個(gè)駝子。這駝的背越弓越高，蟲(chóng)兒的顫栗也越來(lái)越劇烈。

　　⑽是刀剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?蘇格拉底看到這驚心動(dòng)魄的一幕，心中不由跟著顫栗起來(lái)。

　　⑾該幫幫這些可憐的蟲(chóng)兒們了!蘇格拉底打開(kāi)知了籠，非常小心地從籠子中取出一只蟲(chóng)兒，以極其輕柔的動(dòng)作剝開(kāi)束縛蟲(chóng)兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六只腿。這工作是這么難做，蘇格拉底完成這套程序，足足用了近20分鐘。

　　⑿蘇格拉底渾身浸透了了汗水。他本來(lái)還想再幫一只蟲(chóng)兒的忙，但已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)勇氣了。

　　⒀更為糟糕的是，蘇格拉底后來(lái)發(fā)現(xiàn)，那些憑自己的力量完成蛻變過(guò)程的蟬們，雖然多經(jīng)歷了一些痛苦的煎熬，卻都展開(kāi)了美麗的翅膀，變成真正的蟬;而經(jīng)他幫助的那只蟬，翅膀卻始終縮成一團(tuán)，怎么也展不開(kāi)，而且它的六條腿也是瘸的，爬動(dòng)起來(lái)左搖又晃，要多難看有多難看。

　　⒁第二天，孩子們看見(jiàn)爬滿籠子的美麗的蟬，高興得又蹦又跳。他們實(shí)在不忍心讓這些美麗的小東西再關(guān)在籠子里。他們打開(kāi)籠門(mén)，讓它們恢復(fù)自由。蟬兒們鳴叫著從籠中飛出，飛進(jìn)了綠陰。末了，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的`蟬。

　　閱讀題：

　　1.文章第⑵段中“這些丑陋的小東西是如何變成美麗的蟬的?”一句，在文中起什么作用?

　　2.文章第⑸段中“神秘的過(guò)程”指什么?

　　3.文章第⑽段連續(xù)運(yùn)用幾個(gè)問(wèn)句有何好處?

　　4.試體會(huì)第⑾段中“非常小心”“極其輕柔”兩個(gè)詞語(yǔ)的作用。

　　5.文章第⒀段中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫(xiě)有什么效果?

　　6.從蘇格拉底的做法中，你能發(fā)現(xiàn)什么?

　　參考答案：

　　1.運(yùn)用設(shè)問(wèn)，啟發(fā)讀者思考，同時(shí)也引出下文蘇格拉底的觀察。(大意對(duì)即可)

　　2.指“蟬從‘丑小鴨’變成‘白天鵝’的過(guò)程”。

　　3.作者連續(xù)運(yùn)用幾個(gè)問(wèn)句，寫(xiě)出了蟬從丑小鴨蛻變成白天鵝所經(jīng)受的痛苦，同時(shí)也寫(xiě)出了蘇格拉底看到此景時(shí)內(nèi)心的震撼以及對(duì)蟬的關(guān)心、憐愛(ài)。(大意對(duì)即可)

　　4.“非常小心”“極其輕柔”這兩個(gè)詞語(yǔ)形象地寫(xiě)出了蘇格拉底生怕弄痛蟬的心理,寫(xiě)出了對(duì)蟬的憐愛(ài)。(大意對(duì)即可)

　　5.運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了只有經(jīng)過(guò)痛苦的煎熬，才能取得最后的勝利，即不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，就看不到勝利的彩虹。(大意對(duì)即可)

　　6.從蘇格拉底的做法可以發(fā)現(xiàn)：好的動(dòng)機(jī)不一定能導(dǎo)致好的結(jié)果。無(wú)論是誰(shuí)，都別再幻想逃避蛻變所必經(jīng)的痛苦。(大意對(duì)即可)

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