博學多能的梁思成閱讀理解及答案

　　實用類文本閱讀（25分）

　　12.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）小題。（25分）

　　梁思成：有所專而又多能，精于一而又博學

　　梁思成先生是我國建筑學界一代宗師，畢生為近代中國建筑學術(shù)發(fā)展建立了不可磨滅的功勛。1961年，他撰文教導(dǎo)清華學生 “求學問需要精，但是為了能精益求精，專的更好就需要博。”“既有所專而又多能，能精于一而又博學；這是我們每個人在求學上應(yīng)有的修養(yǎng)。”

　　梁思成先生1901年4月出生于日本，父親梁啟超是中國近代重要的思想家、政治家、著名學者、清華國學院導(dǎo)師。梁思成出生時，正是梁啟超流亡日本之時，他的出生給這個動蕩不安的家庭帶來了欣慰。梁啟超給他取名“思成”，希望他多思而事業(yè)有成。

　　中華民國成立后，梁啟超一家回國，先住天津，后搬至北京。1915年，梁思成考入清華學校，開始了8年的清華求學生涯。

　　清華求學期間，梁思成才華出眾，愛好廣泛，對音樂、美術(shù)、體育都有濃厚興趣。梁思成不但多才多藝，還是學生運動領(lǐng)袖之一。1919年“五四”運動中，他是清華“愛國十人團”和“義勇軍”等社團的中堅分子。一次，梁思成和同學進城宣傳被拘，他與其他人一起堅持斗爭，迫使軍閥政府派一名參議員當眾道歉，在軍樂隊護送下凱旋回校。由于他具有冷靜而敏銳的政治頭腦，被同學譽為“一個有政治頭腦的藝術(shù)家”。

　　1923年梁思成于清華畢業(yè)，1924年到美國賓夕法尼亞大學建筑系學習建筑，開始了作為建筑家的光輝生涯。

　　梁思成出生之時正是中華民族陷入深重災(zāi)難之際，在學校和家庭里都受到深切的愛國主義教育。在外求學時，他看到外國博物館收藏著不少被帝國主義掠奪去的我國文物珍寶，看到許多西方國家對古代建筑文物都有妥善保護并有專門機構(gòu)進行長期而系統(tǒng)的研究，而僅有的幾部研究中國古代建筑的著作都是外國人寫的，深感這是一種民族的恥辱。從那時起，他就下決心要寫中國人自己的建筑史。

　　在上世紀30年代的動蕩歲月里，梁思成與林徽因以及他們的同仁，以簡陋的交通工具，奔波于窮鄉(xiāng)僻壤與山巒溝壑中，從事艱辛的古建筑踏勘與測繪調(diào)查，對中國古建筑研究做開拓性的工作。他堅持調(diào)查研究，從總結(jié)匠人抄本經(jīng)驗起步，用現(xiàn)代的建筑表現(xiàn)方法，記錄整理古代建筑遺產(chǎn)，成為我國古建筑研究的先驅(qū)者之一。他克服生活和身體上的種種困難，歷經(jīng)數(shù)年完成了《中國建筑史》的著作，迄今此書仍以其先例精當、引文浩博、文字精煉而獨樹一幟。同時他還用英文撰寫了《圖像中國建筑史》等。李約瑟曾稱贊梁思成是中國建筑歷史學家的翹楚。

　　梁思成是我國近代建筑教育事業(yè)的奠基者之一，他先后創(chuàng)辦了東北大學建筑系和清華大學建筑系。梁思成培養(yǎng)、發(fā)掘和團結(jié)了一大批人才，他經(jīng)常說“君子愛人以德”，并以滿腔熱情無微不至地關(guān)心學生的全面發(fā)展，受到普遍愛戴。

　　梁思成認為建筑是人類文化的綜合體，他對文化的理解并非狹義的限于某些學科，而是涉及到更廣更深的領(lǐng)域。他主張建筑師必須有廣泛深厚的文化修養(yǎng)，建筑師的認識領(lǐng)域要廣，要有哲學家的頭腦、社會學家的眼光、工程師的精確與實踐、心理學家的敏感、文學家的洞察力；但是，最本質(zhì)的是建筑師應(yīng)當是有文化修養(yǎng)的綜合藝術(shù)家。他強調(diào)教育要“理工與人文結(jié)合”，認為西方物質(zhì)文明高度發(fā)達而人文教育缺乏，形成“半個人的世界”，只懂得工程而缺少人文修養(yǎng)的人只能算半個人，他反對“半個人的世界”。在建筑系課程設(shè)置上，他有意識地加強專業(yè)課程與人文、社會科學的結(jié)合，認為學術(shù)修養(yǎng)要博精結(jié)合，“‘專’不等于把自己局限在一個‘牛角尖’里”。“既有所專而又多能，能精于一而又博學；這是我們每個人在求學上應(yīng)有的修養(yǎng)。”“為了很好地深入理解某一門學科，就有必要對和它有關(guān)的學科具有一定的知識，否則想對本學科真正地深入是不可能的.。”

　　梁思成先生將自己一生的心血投入教育事業(yè)，在以后的幾十年中結(jié)出了豐碩成果，清華建筑系人才輩出就是對先生最好的匯報。

　　（1）下列對傳記內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）

　　A、梁思成用英文撰寫的《中國古建筑史》《圖像中國建筑史》，迄今仍以其選例精當、引文浩博、文字精練而獨樹一幟。

　　B、在動蕩的歲月里，梁思成及同仁克服了重重困難，進行深入的調(diào)查研究，在繼承前人的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)代的建筑表現(xiàn)方式，記錄整理了古代建筑遺產(chǎn)。

　　C、梁思成有狂熱的政治熱情、冷靜而敏銳的政治頭腦，被同學們譽為“一個有政治頭腦的藝術(shù)家”。

　　D、梁思成愛好廣泛，多才多藝，深厚的人文素養(yǎng)為他日后的成功奠定了基礎(chǔ)。

　　E、梁思成認為深厚的文化素養(yǎng)，專而多能、精而博學是成就一位建造師的決定性因素。

　　（2）李約瑟曾稱贊梁思成是中國建筑學家的翹楚，為什么？（6分）

　　（3）請簡要概括梁思成為中國的近代建筑教育事業(yè)做出的貢獻。（6分）

　　《梁思成：有所專而又多能，精于一而又博學》閱讀答案

　　（4）梁思成教導(dǎo)清華學生“既要所專而又要多能，能精于一而有博學”這句話給你什么啟示？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

　　參考答案：

　　12（1）答D給3分 答B(yǎng)給2分 答E給1分

　　（2）①在上世紀30年代，梁思成對中國古建筑研究做出了開拓性德工作。②他堅持調(diào)查研究，成為我國古建筑研究的先驅(qū)之一。③他歷經(jīng)數(shù)年完成了《中國古建筑史》的著作迄今此書仍獨樹一幟。④他還用英文撰寫了《圖像中國建筑史》等。（每點2分答出三點給6分）

　　（3）①梁思成是我國近代建筑教育事業(yè)的奠基者之一，他先后創(chuàng)辦了東北大學和清華大學的建筑系，并培養(yǎng)、發(fā)掘和團結(jié)了一大批人才。②梁思成認為建筑是人類文化的綜合體，建筑師應(yīng)當是有文化修養(yǎng)的綜合藝術(shù)家。他的觀點深深地影響了后學者。③他的“理工和人文結(jié)合”的教育思想改變了建筑系課程的設(shè)置，“既有所專而又多能，能精于一而又博學”的教育思想影響著清華學子，使后來的清華建筑系人才輩出。（每點2分）

　　（4）略（明確觀點給2分 應(yīng)從兩方面來答每點給3分）

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