①每天早晨，我都是被一串串鳥聲喚醒的。
②窗外曙色初露，晨光乍瀉，鳥雀們就開始長一聲短一聲的吟唱了，或嘰嘰喳喳的亂 成一片。它們仿佛是一群還不懂事的孩子，有的交頭接耳，竊竊私語，有的則銳聲大叫， 互相爭吵。
③麻雀們從它們棲身的竹林里噗嚕嚕地飛出去，一會兒，又噗嚕嚕地飛進來。它們吵 呀鬧呀的爭論不休，還有的正呼朋喚類，亂作一團。后來，似乎形成了決意，大家形成了 共識。然后，又是噗嚕嚕的一片亂響，仿佛灑了一天黑豆，便唧唧啾啾的沒了蹤影。
④當然，在我院中的居民之中，數量最多的自然是麻雀。最有趣的是兩三只個頭兒與 麻雀不相上下的黃金雀。它們叫聲細長、柔婉，若賢淑的大家閨秀一般，但渾身羽毛則色 彩斑斕，黃的金黃，綠得碧眼，而且一雙黑豆般的小眼睛滴溜溜地亂轉格外的靈活。它們 常常從窗外的爬山虎葉子縫隙里偷偷地望我，我偶一抬頭，它們呼地一聲便飛了。
⑤小鳥們早早出去覓食了，而棲身在院外高高紅椿樹上的那幾只花喜雀，才從睡夢中 醒來，一個個紳士般凸肚挺胸，穿著黑色燕服和白襯杉，神氣活現地在樹梢上發表演說。 甚至朗誦起它們的詩歌。
⑥初夏時候，一對神秘來客光臨我的寒舍，它們悄然地在麻鳥雀外出的時候竄進了竹 林。然后，將一片一絲柔軟的敗絮和鳥毛送進竹林內兩捆包谷桿的枯葉之中，開始悉悉索 索筑起了它們的愛巢。那天是個雙休日，我讀書讀得累了，就到院內溜達，突然就發現了 它們。 它們十分警覺， 一只站在我廁所的房頂上望風， 一只叼著細草藏在竹林邊的矮墻上。 我呆著不動，細心觀察，原來那竟然是一對一公一母的鷓鴣。我見它們遲疑不敢進洞的模 樣，就裝著什么也沒有發生，什么也沒有看見似的慢慢回到了書房。然后，我從書房里透 過爬山虎的葉子縫隙，看到了那只叼草的鷓鴣，終于鉆進了它們營造的家，然后，又雙雙 飛走循環往復地叼來羽毛和棉絮。它們真是一對自力更生又十分勤勞的好夫妻，我再也不 能因為自己的好奇，就去打擾它們。
⑦夜來明月在天，院內林木參錯，花蔭扶疏，竹影映地，苔痕上階。因室內酷熱難耐， 我便泡了一壺茶，靜靜地躺在院內一張竹椅上。側耳傾聽，有紫薇樹上的繁花，在晚風中 無聲的落下，竹林內小鳥兒正在夢囈，發出了呢喃。而那對正在哺育下一代的鷓鴣鳥，又 似乎正在低聲對語。聽著，聽著，我的睡意上來，竟然就在躺椅上睡著，還發出了鼾聲， 真真正正的是與鳥同眠了。
⑧第二天早上，我突然聽到那對鷓鴣雙雙在院外高樹上的濃蔭里， “鷓鴣鷓鴣“地叫了起來。
⑨我明白， 我和竹林內的那些鳥兒近在咫尺， 我是和它們同眠在同一個屋檐下的兄弟。
14．本文寫得最詳細的是哪一種鳥？請概括其主要特點。 分）
（315．第③段畫線句子中“噗嚕嚕”一詞反復出現，有什么表達效果？（2 分）
16． 第⑦段描繪了一幅優美的畫面， 請你為其擬一個小標題， 并寫一段賞析性文字。 分）
（3 小標題： 文段賞析：
17．試寫一段包含下列關鍵詞的'文字，來表達你對本文主旨的理解。 （50 字左右） 分） （2 自然 生命 和諧完成下面的文言文題目。 （10 分）
1、總要扭頭朝我發出（清脆悅耳）的鳴叫聲
一聲比一聲叫得（激越高昂）
老毛愈發叫得（尖銳凄厲）
2、（1）√（2)空著，不打√，也不打×
3、作用是3
4、鷯哥的特點是：聰明而有靈性，知恩圖報。
具體的事例是：有一次，作者躺在石坑里，忽然被一聲尖利的鳥叫聲驚醒。原來，一只紅色的毒蝎子正順著巖壁往下爬，離作者僅有一米遠了。這叫聲，便是雄鷯哥向作者發出的警報聲。
5、（1）“快醒醒，快醒醒，再睡的話會有不幸的事情發生的，快點起來吧！”
（2）“跟我走，跟我走，離開這個危險的地方，到不遠處的安全地帶去吧，快跟上，不要猶豫！”
（3）“快看，快看！就是那個家伙，它正順著巖壁往下爬呢，離你已近很近很近了！”本回答專業性由科學教育分類達人 任紀蘭認證
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