現(xiàn)代藝術(shù)展
[俄羅斯]維克多科克留什金
如果您不相信我，您可以自己去問問別佳。這家伙有一次竟然把那些該運(yùn)到垃圾場去的垃圾運(yùn)到展覽會上參展去了。
當(dāng)時，一個廢棄的工廠里要舉行一個現(xiàn)代藝術(shù)展，展出的都是些破椅子、舊設(shè)備什么的。別佳干脆送去一堆垃圾。這堆破爛送到垃圾場去要遠(yuǎn)多了，所以別佳就直接把它卸到展覽會上了。
你這都是些什么東西？有個男人看到后跑過來大喊。
那這些都是什么？別佳指著周圍其他東西問。
都是展品啊！那個男人說。
那我這些也是展品！別佳回答得理直氣壯。
別佳那天披頭散發(fā)，一副醉醺醺的樣子，儼然一個藝術(shù)家。
那你這些藝術(shù)品叫什么？那個男人又問。
智者的吶喊。別佳略加思索后答道。
您貴姓？那個男人一聽，客氣多了。
瑟羅夫戈蘭斯基。別佳覺得機(jī)會來了，虛張聲勢地說。
歡迎您明天參加展覽會的開幕式，瑟羅夫戈蘭斯基先生。那個男人的態(tài)度更加謙恭了。
第二天，別佳來到展會時，看見自己的那堆垃圾還堆在原來的地方，旁邊多了一個牌子，上面寫著智者的吶喊。
展廳里參觀的人熙熙攘攘。人們停在別佳這堆展品前，仰起下巴，瞇著眼睛，緊抿著雙唇，頻頻點(diǎn)頭。
別佳瀟灑地站在自己的那堆破爛旁，接受著各種媒體的采訪。
在您的生活中，藝術(shù)創(chuàng)作占有怎樣的地位？有個記者問道。
藝術(shù)創(chuàng)作是我的一切。別佳回答得干凈利落。
一家電視臺的攝像機(jī)也推了過來，燈光刺眼。
您能對我們的電視觀眾說點(diǎn)什么嗎？一個記者把麥克風(fēng)送到別佳的鼻子底下問。
我想說，藝術(shù)創(chuàng)作不能脫離源泉，也就是人民！別佳侃侃而談。
有一個眉目不清的阿姨拿著錄音機(jī)也擠了過來。
請問，您對當(dāng)今社會性觀念的變化有何看法？阿姨問。
無可厚非。別佳的回答從容鎮(zhèn)定。
當(dāng)天晚上，別佳就被邀請去參加了一個酒會。酒會上，別佳開懷暢飲，左擁右抱，出盡了風(fēng)頭。
別佳那張穿著破襯衫、帶著黑眼圈的照片出現(xiàn)在各大報紙和電視臺有關(guān)這次展覽的'新聞報道中。就在我們還在這兒老老實(shí)實(shí)地干活的時候，人家別佳都成了名人了！
兩天后，別佳開著車來了。我們還在垃圾運(yùn)輸車上蹲著呢，這個家伙已經(jīng)開上吉普了！他還聲稱馬上就要帶著那堆垃圾去柏林參加雙年展了。
我們問他車是從哪兒弄來的，他說是別人贊助的。贊助車上還有三個年輕的女孩子。這時，那三個女孩兒嬉笑著喊道：戈蘭斯基，快回來吧，我們想你啦！
別佳的出現(xiàn)引起了轟動。這個家伙從前身無分文，可現(xiàn)在身邊卻是美女香車！
第二天，我們這幫人也把垃圾拉到展覽會上去了。
薩沙拉去的是舊家具，有散架的五斗櫥、掉漆的書柜和斷腿的破沙發(fā)。薩沙給他的展品起了個名字過去的輝煌。根卡送去的是兩張殘破不堪的油畫，起了個名字叫火星來信。尤拉走的是政治路線，運(yùn)去的是一組廢棄的暖氣片、一段蠟燭和一盒火柴，取名為冬季部長會議。總之，這次送去的展品實(shí)在太多了，就不一一列舉了。
我們的展品使那些神經(jīng)脆弱的藝術(shù)家們大為恐慌，可他們又有什么實(shí)力敢跟我們這些清掃垃圾的人作對呢！展覽大廳都快被我們的展品撐爆了，而且還有展品正源源不斷地從四面八方運(yùn)來。大家都很著急，誰不怕錯過這次好機(jī)會呢？結(jié)果，整座城市都陷入了混亂。連市長也戴上鴨舌帽前來參觀、考證了。可哪個專家能弄清楚哪些是垃圾、哪些是造型藝術(shù)、哪些是破爛、哪些是抽象組合呢？
最后，展覽會只好關(guān)門大吉。展廳大門上還貼出一則告示：此處禁止堆放垃圾，違者罰款1000盧布。
1.請賞析文章第一自然段。（6分）
2.分析概括小說中別佳的形象特點(diǎn)。（3分）
3.小說以現(xiàn)代藝術(shù)展為題有什么作用？請結(jié)合全文具體分析。（6分）
4.本文最大的藝術(shù)特色就是幽默諷刺，請結(jié)合全文進(jìn)行具體分析。（6分）
參考答案
1.①以第一人稱與第二人稱對話形式敘述故事，顯得親切自然，真實(shí)生動。②采用了倒敘的敘述方式，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并由此展開故事情節(jié)的敘述。③一開篇就寫別佳將垃圾運(yùn)到現(xiàn)代藝術(shù)展上去展，奠定了全文詼諧幽默、諷刺批判的基調(diào)。（每點(diǎn)2分。其他答案酌情給分）
2.①別佳是一個生活在社會底層的清掃垃圾的人，②是一個機(jī)智聰明、幽默風(fēng)趣的勞動者，比如他面對質(zhì)疑侃侃而談、從容不迫，把破爛垃圾取名叫智者的吶喊以吸引觀眾等。③他是一個勇敢大膽、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勞動者，他用自己的垃圾調(diào)侃和諷刺了所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展的虛偽荒謬。（每點(diǎn)1分。其他答案酌情給分）
3.①題目起到了線索的作用，貫穿全文。小說始終圍繞現(xiàn)代藝術(shù)展來展開故事情節(jié)，并以此為紐帶聚攏各種人物之間的關(guān)系，使結(jié)構(gòu)層次分明，井然有序，主干突出，不枝不蔓。②題目起到了揭示主題的作用，題目中所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展最終以一場鬧劇結(jié)束，其實(shí)質(zhì)都是一堆垃圾的展覽，強(qiáng)烈諷刺了所謂的藝術(shù)家的虛偽無知，也諷刺了整個社會藝術(shù)脫離生活現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)狀。③題目一語雙關(guān)，既指現(xiàn)代藝術(shù)展，也指垃圾展，形成了幽默諷刺的效果，奠定了文章幽默諷刺的基調(diào)。（每點(diǎn)2分，其他答案酌情給分。）
4.本文表現(xiàn)出高潮的幽默諷刺藝術(shù)。具體表現(xiàn)為：①作者敘述描寫的語言與人物本身的語言具有幽默諷刺的效果。如描寫別佳的外貌：披頭散發(fā) 醉醺醺穿著破襯衫，帶著黑眼圈；描寫別佳的神態(tài)：理直氣壯虛張聲勢干凈利落侃侃而談開懷暢飲左擁右抱，這些詞語，惟妙惟肖地寫出了一個儼然藝術(shù)家的清掃垃圾的工人形象，顯得既滑稽幽默又令人深思；同時，別佳與舉辦方的一本正經(jīng)，顯得既專業(yè)又機(jī)智的語言，深刻諷刺了現(xiàn)代藝術(shù)展嚴(yán)重脫離生活現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象，寓莊于諧，極具幽默諷刺性。②夸張荒誕的情節(jié)設(shè)置極具幽默諷刺的效果。一個想偷懶的清掃垃圾的工人將垃圾送入現(xiàn)代藝術(shù)展覽會，卻意外地將垃圾命名為智者的吶喊參加展覽，接受觀眾的欣賞稱贊，導(dǎo)致最終全城人都將垃圾破爛送進(jìn)展覽館，垃圾與藝術(shù)無法分辨，以一場鬧劇告終，令人啼笑皆非，極具幽默諷刺效果。③人物形象的刻畫具有幽默諷刺效果。主人公別佳本是個清掃垃圾的工人，但在現(xiàn)代藝術(shù)展上表現(xiàn)出來的那種風(fēng)度氣質(zhì)宛如一個藝術(shù)家，受到所有人的追捧與崇拜，與其身份完全不符，收到了寓莊于諧的幽默諷刺效果，諷刺批判了那些所謂的現(xiàn)代藝術(shù)家的故作姿態(tài)和虛偽。（共6分，每點(diǎn)2分；其他答案可酌情給分。）
【解析】
1.試題分析：解答此題，應(yīng)該根據(jù)這段所寫的內(nèi)容和所處的位置結(jié)合分析。那段文字以第一人稱與第二人稱對話形式敘述故事，因而顯得親切自然，真實(shí)生動。同時此段采用的是倒敘，利于設(shè)置懸念、激發(fā)讀者的閱讀興趣此外，此段文字處于文章開因而奠定了全文詼諧幽默的基調(diào)。
考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
2.試題分析：解答此題，可根據(jù)小說對別佳所作的肖像、語言、心理和行為動作等描寫以及其他相關(guān)敘述性語言進(jìn)行分析歸納。對于本題，主要應(yīng)指出別佳的身份、別佳的性格特點(diǎn)。比如，從別佳面對質(zhì)疑侃侃而談、從容不迫，把破爛垃圾取名叫智者的吶喊以吸引觀眾等可看出他是一個機(jī)智聰明、幽默風(fēng)趣的人；等等。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。
3.試題分析：此題考查對作品標(biāo)題的賞析能力，答題時可根據(jù)該標(biāo)題的內(nèi)容和所用修辭方法分析其對揭示作品主旨、構(gòu)成行文線索或展示人物性格、增強(qiáng)作品吸引力等方面的作用。文本等你的內(nèi)容主要是寫現(xiàn)代藝術(shù)展，因此以現(xiàn)代藝術(shù)展為題，可以起到線索的作用，貫穿全文。其次，題目中所謂的現(xiàn)代藝術(shù)展最終以一場鬧劇結(jié)束，因此這個標(biāo)題還起到了揭示主題的作用。從另一個角度看，這個題目一語雙關(guān)，既指現(xiàn)代藝術(shù)展，也指垃圾展，因此這個標(biāo)題又收到了幽默諷刺的效果。
考點(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。
4.試題分析：回答本題，要抓住題目中本文最大的藝術(shù)特色就是幽默諷刺一語，在文本中篩選相關(guān)信息。比如，可列舉作品在描寫別佳時的敘述性語言以及關(guān)于別佳的外貌、神態(tài)、行為動作、說話等的語言方面的例子，說明作品幽默諷刺的特點(diǎn)；可以根據(jù)作品所運(yùn)用的修辭方法等方面分析作品的幽默諷刺效果；可以根據(jù)作品人物形象的刻畫分析其幽默諷刺效果；等等。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
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