⑴小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè)了。

　　⑵現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。

　　⑶即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。

　　⑷菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫的是什么？為啥不連在一起寫呢？多浪費(fèi)紙啊？”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。”我父親說(shuō)：“原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我種蔥哩，一行一行的。”

　　⑸你聽(tīng)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎？那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢？

　　我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。

　　⑹鄉(xiāng)村寂寞嗎？有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿了；蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥聲填滿了；鳥聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺?shù)娜兆樱牵嗟耐芨韬网B聲同時(shí)降臨了，超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補(bǔ)云的寂寞，虹填補(bǔ)天空的寂寞，泉填補(bǔ)山的寂寞，魚填補(bǔ)河的寂寞，燕子填補(bǔ)屋檐的寂寞，狗叫填補(bǔ)夜晚的寂寞，雄雞扯開(kāi)嗓子填補(bǔ)黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續(xù)到來(lái)的孫子們填補(bǔ)暮年的寂寞……爺爺總是來(lái)不及寂寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿。

　　⑺屋梁上那對(duì)燕子是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師和常識(shí)老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識(shí)數(shù)：1234567；它們一遍遍教我識(shí)譜：1234567；它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。（摘自《讀者》20xx年第9期）

　　閱讀答案：

　　1、請(qǐng)你從文中選一句恰當(dāng)?shù)脑捵鳛楸疚牡念}記，并說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

　　答案示例：“即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。”（1分）理由：描繪了鄉(xiāng)村獨(dú)有風(fēng)景，既富有詩(shī)意，又能暗含主題，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村充滿懷念之情。（作題記的句子必須能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣，常常起到先聲奪人的效果）（2分）

　　2、讀⑴⑵段，分析作者所用的寫作手法與作用？（3分）

　　答案示例：對(duì)比手法（1分），有點(diǎn)題的作用－－－－遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村。并引發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村詩(shī)意生活的回憶與懷念。（2分）

　　3、下面的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（2分）

　　答案示例：到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。

　　運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法（1分），生動(dòng)形象地描寫了整齊的蔥給菜地帶來(lái)了詩(shī)意的畫面，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。（1分）

　　4、下面的句子含義深刻，富有感染力，請(qǐng)加以賞析。（2分）

　　答案示例：詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。

　　大自然給人創(chuàng)作的靈感。我們要親近自然，腳踏實(shí)地謙虛地辛勤勞動(dòng)，在勞動(dòng)中獲得靈感。脫離生活，脫離實(shí)踐，難有成果。（符合大意即可）

　　5、文章結(jié)尾說(shuō)“我忘不了它們，我至今懷念它們”，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎？還有什么？（3分）

　　答案示例：懷念的是鄉(xiāng)村的天籟與風(fēng)景、人倫與風(fēng)情，鄉(xiāng)村的生活。

　　6、這是一篇優(yōu)美的時(shí)文，請(qǐng)你結(jié)合本文主題或風(fēng)格，向其他廣大讀者朋友寫一小段推薦語(yǔ)。（3分）

　　答案示例：大自然給人帶來(lái)心靈的快樂(lè)和寧?kù)o。善待自然，就是善待自己；欣賞自然，就是欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自然，就是發(fā)現(xiàn)自己。李漢榮散文《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》，讓我們一起反思城市文明，重歸昨日，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的呼喚，尋找我們的根。（要求圍繞本文主題與寫作風(fēng)格來(lái)推薦，語(yǔ)句通暢，言之有理即可）（3分）