⑴最近，瑞典大腦研究者在紐約向?qū)I(yè)人士介紹了他們的研究成果。在進(jìn)行了大量調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動與智力之間存在關(guān)聯(lián)。研究者說：“運(yùn)動盡管不能保證提高智力，但它可以改善大腦機(jī)能。”

　　⑵研究小組在動物實(shí)驗(yàn)中證明，運(yùn)動可促使小白鼠的海馬區(qū)生成神經(jīng)細(xì)胞。大腦皮層的這片區(qū)域主要負(fù)責(zé)形成記憶。

　　⑶多年來，醫(yī)生和大腦研究者都認(rèn)為，人出生后便不能再生成新的神經(jīng)細(xì)胞。1998年，科學(xué)家首次在人腦中發(fā)現(xiàn)了新生的神經(jīng)細(xì)胞。這表明人腦的海馬區(qū)始終有能力生成新神經(jīng)細(xì)胞。兩年后，又有科學(xué)家在試驗(yàn)中證實(shí)，運(yùn)動可以刺激大腦生成神經(jīng)細(xì)胞。他們發(fā)現(xiàn)，人體干細(xì)胞與各種發(fā)育因子接觸后都會生成神經(jīng)細(xì)胞，而且這種反應(yīng)在與腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子接觸后尤為明顯。腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子可由身體運(yùn)動激活。

　　⑷研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。這種靈活性使腦細(xì)胞可以通過神經(jīng)鍵彼此更有效地交流信息。研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動的老鼠比懶散的同類更“靈巧活潑”。研究者說：“運(yùn)動可使發(fā)育因子通過血液循環(huán)進(jìn)入大腦，促使神經(jīng)新生。”因此體育運(yùn)動可以改善人的記憶力與認(rèn)知能力。有朝一日，這些研究成果還可用于治療癡呆或帕金森病等由神經(jīng)衰退引發(fā)的疾病。

　　閱讀題：

　　1。閱讀全文，用簡潔的語言概括，運(yùn)動為什么能改善大腦機(jī)能。（3分）

　　2。作比較是一種說明方法，文中多處使用這種方法，請找出一處，并說說其作用。（3分）

　　3。用第⑷段加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。（不得用原文的句子改寫）（3分）

　　“……不僅……而且……因而……”

　　4。今年深圳市中考恢復(fù)體育測試，有的同學(xué)認(rèn)為花時間進(jìn)行體育鍛煉影響了學(xué)習(xí)，請根據(jù)文中的信息并聯(lián)系自己的生活實(shí)際對此加以反駁。（3分）

　　參考答案：

　　1。因?yàn)檫\(yùn)動可以刺激大腦生成新的神經(jīng)細(xì)胞。（意思相近即可）

　　2。⑴“研究小組稱，與“老年”神經(jīng)細(xì)胞相比，新生的神經(jīng)細(xì)胞不僅特別活躍，而且適應(yīng)能力強(qiáng)，因而也具有更好的學(xué)習(xí)能力。”這里通過作比較，突出了新的神經(jīng)細(xì)胞活躍、適應(yīng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　⑵“研究者在實(shí)驗(yàn)中觀察到，經(jīng)常運(yùn)動的老鼠比懶散的同類更‘靈巧活潑’。”這里通過作比較，說明了運(yùn)動促進(jìn)生成的新的神經(jīng)細(xì)胞具有靈活性更強(qiáng)的特點(diǎn)。（以上兩處答出一處即可，找到句子1分，說明作用2分）

　　3。答案略

　　4。答案具有一定開放性。能根據(jù)文中信息反駁1分，聯(lián)系實(shí)際1分，能清楚表述1分

　　示例：我認(rèn)為體育鍛煉不但不會影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。理由是：（一）體育運(yùn)動可以促使大腦神經(jīng)新生，改善記憶力與認(rèn)知能力。（二）運(yùn)動可以強(qiáng)健體魄，使我們更精力充沛地投入到學(xué)習(xí)中去。