【原文】

　　多一些“高貴的低頭”

　　陳魯民

　　①近日，著名人類學家和歷史學家、英國學術院院士艾倫·麥克法蘭先生應邀來華訪問。旅程中，在飛機上、火車上，他見到了太多的“低頭族”，無論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機。而當他走進深圳圖書館時，卻十分驚喜地發現，居然有那么多的孩子在認真地低頭讀書，不由地發出感嘆“這是高貴的低頭”。麥克法蘭在“低頭”前面加上形容詞“高貴”的，既是對記載人類文明書籍的贊譽，更是對讀書這一高雅行為的褒獎。

　　②由此也引發了我的聯想。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看。看著看著，突然覺得自己很“另類”，因為周圍的人大都在低頭看手機，或打游戲，或看電視劇。我又有意識地串了幾節車廂，見到還有一個外國人在聚精會神地看書，感動了一個中年婦女，她要給這個“老外”拍照片，說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子一個讀大學，一個讀中學，都是“低頭族”，平時不愛讀書，成績很差。

　　③說到大學生里的“低頭族”，我倒是有點發言權的。我在大學任教，最頭疼的就是如何提高學生的“抬頭率”。因為一上課，滿目望去，抬頭聽講者最多也就是三分之一，余者大都是在低頭玩手機。提醒一下，能好上幾分鐘，過了一會兒又舊態復萌。一次講到張愛玲的文學成就時，我稍微加了點佐料，說到張愛玲有三恨：一恨鰣魚有刺，二恨海棠無香，三恨《紅樓夢》未完。我自以為很幽默地又補充一恨：四恨學生“抬頭率”太低。這時，學生們才紛紛抬頭干笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或韓劇中。

　　④依我所見，如果說讀書是“高貴的低頭”，那么，玩手機就是不那么高貴的低頭。“高貴的低頭”，是為了學習知識，廣博見聞，提高素質，增強本領。“高貴的低頭”多了，將來才能抬起“高貴的頭”，建功立業，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學無術，未來是注定沒有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來，想出頭就更無可能。畢竟，沒有哪個老板聘用人時會問應聘者會不會打電子游戲，看過多少韓劇，而只會關注應聘者的文憑、四六級證書、計算機證書、會計證、律師證等，而這些都是靠堅持數年“高貴的低頭”換來的。

　　⑤一位常年飛747大客機的空姐觀察到這樣一個現象：頭等艙旅客看書的較多，或曰“高貴的低頭”；公務艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多；經濟艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺的較多。在機場，貴賓廳里面的人大多在讀書，普通候機區的人基本上都在低頭玩手機。于是引起了這位空姐的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？我們應盡情享受“高貴的低頭”帶來的精神愉悅。“腹有詩書氣自華”，長期而自覺的“高貴的低頭”，會使我們潛移默化地擁有高貴的見解，高貴的談吐，高貴的舉止，高貴的儀容，成為底蘊厚重的高雅君子，像海德格爾所說的那樣，“詩意地棲居在這大地上”。（有刪改）

　　【問題】

　　20.文章作者在提倡什么？反對什么？（2分）

　　答：【 】

　　21.請簡述第5段的論述思路。（3分）

　　答：【 】

　　22.沉迷手機除了本文列舉的影響學業、事業的情況外，請你再具體說說還有哪些不利影響。手機也給我們帶來了很大便利，怎樣正確使用它才能為我們的學習和生活服務？（4分）

　　答：【 】

　　【參考答案】

　　20.（2分）提倡：多一些“高貴的低頭”（或人們應當多讀書）。（1分）

　　反對：做“低頭族”（或沉迷手機）（1分）。

　　21.（3分）舉出客機的空姐觀察到的一個現象（1分），并引發她對造成這種現象原因的思考（1分），最后作者號召大家享受“高貴的低頭”帶來的愉悅，并闡明這樣做的好處。成為高雅的君子，“詩意地棲居”（或重申中心論點意思接近即可），（1分）。

　　22.（共4分）不利影響2分。答案示例：春節期間，在親人團聚的時刻，大家本應當有說有笑，充滿歡樂祥和的氣氛，但是人們都在低頭著手機，有的沉迷在游戲中，有的陶醉在視頻中，有的專注在微信中，親人間少了溝通和交流，淡化了親情。（或者身體健康，交通安全等方面）

　　正確使用2分。示例：閱讀名著（看講座視頻，查閱學習資料等）。思想健康，積極向上，言之有理即可。