一、說教材：

　　1.簡析教材

　　《新年好》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)一年級《品德與生活》上冊第三單元中的第一課。這一課的綜合性非常強(qiáng)，既有社會常識的學(xué)習(xí)，也有口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，還有動手操作技能的培養(yǎng)。因此，我認(rèn)為，教師要運(yùn)用具有創(chuàng)造性的新的教學(xué)方法深入淺出地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究。

　　2.確定目標(biāo)

　　根據(jù)大綱的規(guī)定，結(jié)合單元章節(jié)的要求，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能目標(biāo)：

　　A.初步了解有關(guān)新年的知識及人們迎接新年的方式；

　　B.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、簡單整理資料、交流展示、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動手操作、口頭表達(dá)及綜合能力。

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛節(jié)日、珍視節(jié)日的情感；

　　B.激發(fā)學(xué)生對新年的期盼，感受向親朋好友傳遞祝福的歡慶心情，體會新年的熱烈和美好。

　　過程與方法目標(biāo)：

　　A.樂于自主探究；

　　B.學(xué)會利用自己的聰明才智和已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　3.教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　A.了解人們迎接新年的活動有哪些

　　B.用自己喜歡的方式制作賀卡

　　難點(diǎn)：

　　A.發(fā)展人際交往能力和設(shè)計(jì)與制作能力

　　B.通過自制賀卡向親朋好友，老師長輩傳遞美好祝愿

　　二、說教法

　　完成這一課的教學(xué)需要師生做好課前準(zhǔn)備：教師的教具準(zhǔn)備，像多媒體課件、掛歷、制賀卡的材料工具等；學(xué)生的課前準(zhǔn)備，如了解新年的知識，搜集有關(guān)新年的圖片、資料和準(zhǔn)備賀卡制作材料工具等。

　　根據(jù)教材的要求，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)過程中，我將采取激趣導(dǎo)入、圖片展示、課件欣賞、實(shí)踐操作等直觀的教學(xué)手段，巧妙地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獲取知識。

　　三、說學(xué)法

　　素質(zhì)教育要求“學(xué)生主動參與、樂于探究、交流合作”，針對這一教育理念，我設(shè)計(jì)了一系列教學(xué)活動，讓學(xué)生從這些探究活動中得到學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、領(lǐng)悟和發(fā)展。

　　四、說教學(xué)過程

　　上課開始，先播放能夠表現(xiàn)新年的音樂動畫，并提出問題：“你們知道動畫片表現(xiàn)的是什么節(jié)日嗎？”通過學(xué)生的回答，引入課文主題《新年好》

　　[這一設(shè)計(jì)是從孩子最喜愛的動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣，渲染氣氛，很輕松自然地把學(xué)生帶進(jìn)課堂教學(xué)]

　　我主要設(shè)計(jì)了四個活動進(jìn)行教學(xué)，完成這一堂課。

　　活動一：通過讓學(xué)生觀察日歷、看日歷、說日歷的活動，了解新年知識。讓學(xué)生明確新年就是元旦，也就是1月1日世界同樂的日子，并抓住時機(jī)，幫助學(xué)生弄清春節(jié)和新年的區(qū)別。

　　[這一設(shè)計(jì)是從學(xué)生熟悉的日歷著手，形象、直觀，符合學(xué)生的年齡特征。]

　　活動二：師生共同交流迎新年的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。在這個活動中，首先讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)新年的圖片資料，回顧自己在幼兒園或家里迎新年的方式，說出自己的體會；接著教師播放課件，展示國內(nèi)外新年的慶祝方式，加深學(xué)生對新年的認(rèn)識和印象；然后，讓學(xué)生以小組的形式展示自己收集的賀卡，并說出收到賀卡時的心情，老師也展示手中的賀卡，體會賀卡的作用意義，激發(fā)學(xué)生自制賀卡的渴望，為下一個活動作好鋪墊。

　　[這一活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主探究，交流合作，與新課改的教育理念相一致]

　　活動三：自制賀卡，培養(yǎng)能力，學(xué)會利用廢舊物品制作禮物，表達(dá)情感。在這個環(huán)節(jié)里，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明白自制賀卡的好處；指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思和書寫祝福語；指導(dǎo)學(xué)生正確安全地使用剪刀、膠水等工具。在學(xué)生動手制作過程中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時提出表揚(yáng)，同時在這個過程中配樂營造氣氛，讓孩子們在歡快的環(huán)境中動手動腦，自主完成小制作。

　　[這一設(shè)計(jì)目的是發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，并在此過程中發(fā)掘?qū)W生的智慧，同時享受創(chuàng)造帶來的歡樂，這也是時代對兒童提出的要求]

　　活動四：現(xiàn)場交流，發(fā)展學(xué)生語言表達(dá)，人際交往能力。

　　學(xué)生完成自制賀卡之后，教師組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行交流，同學(xué)之間互相傳看賀卡，接著教師播放《新年好》的歌曲，并讓學(xué)生在全班進(jìn)行交流，現(xiàn)場互相贈送賀卡，并引導(dǎo)學(xué)生注意禮儀，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中享受交往的樂趣。

　　[這一設(shè)計(jì)的目的是用音樂烘托氣氛，通過孩子的自身體驗(yàn)，使兒童形成對集體的熱愛]