教材分析：

　　本課是設計應用型課程。通過本課的學習，可以使學生掌握玩具會轉動的原理；使學生明白小小的玩具蘊含了許多知識；在教學過程中要培養學生有意識地運用所學的知識，大膽地進行想象，并表達自己的創意；培養學生有序地進行設計與制作，能注意設計與功能的關系，合理地使用材料和工具。通過做一做、玩一玩、比一比感受成功的樂趣。

　　教學目標：

　　1、情意領域：激發學生的想象力和創新愿望；使學生體會到自己做玩具的樂趣，享受成功的喜悅。

　　2、認知領域：使學生了解“轉動”的基本原理，初步掌握對稱與均衡的組合原理。

　　3、操作領域：引導學生用剪、折、卷曲、粘貼、插接等紙工制作方法，做出漂亮的、有創意的玩具。

　　教學重點難點：

　　重點：了解轉動原理，學會轉動玩具的制作方法。

　　難點：設計制作出新穎漂亮的轉動玩具。

　　教學方法：以引導學生自主探索、研究、創造和解決問題為主，講解演示為輔。

　　教具準備：會轉動的民間玩具、彩色紙、硬紙、剪刀、膠水、毛衣針或小圓棒、泡沫塑料板（展示臺）、兒童音樂、課件或投影儀。

　　學具準備：檢查學生工具材料的準備情況（學生自帶彩色紙、彩筆、剪刀、膠水、毛衣針或小圓棒），可以根據需要進行調整和搭配。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、出示一些會轉動的民間玩具（或投影圖片），讓學生觀察，并說說這些玩具都有什么特點？（學生答：都會轉動）出示課題。這些會轉的玩具都是聰明的人創造出來的，你們想不想也做一個會轉的玩具，證明自己也是聰明的人啊？

　　2、設疑激趣：老師這兒有一張紙，怎么讓這張紙也轉起來？你能用手上的工具使它們轉動起來嗎？想一想，怎么做？（學生答：把紙卷成環、把毛衣針插在紙中間……）

　　根據學生回答，演示玩法，并出示結論：

　　⑴外形做成圓環。

　　⑵中間插上轉軸。

　　說明：今天我們就要用紙這種材料來做會轉的玩具。

　　設計意圖：通過直觀形象的演示和設疑激趣，一下子吸引了學生的興趣和注意力，使學生帶著新、奇、趣，很快進入了探索者的角色，在自行得出[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]轉動原理的結論后，迅速地興奮地進入主要內容的學習。

　　二、佳作欣賞→了解方法→活躍思維

　　用紙做會轉的玩具可以做成什么樣子？要注意些什么？要怎樣做才漂亮呢？我們先來看看別人的作品吧。引導學生欣賞書中的玩具作品，并讓學生思考：

　　1、會轉的玩具可以做成什么樣子？是用什么方法做出來的？

　　可以做成小人兒、小動物、花、房子、汽車等等。用紙剪、折、卷曲、粘貼、插接等方法做成的。

　　2、它們在外形上都有什么特點？

　　它們的外形基本上都有對稱和均衡的特點。

　　追問：為什么有這個特點？

　　3、外形是圓環形的玩具先做什么，后做什么，你能看出來嗎？中間有轉軸的呢？

　　4、要想玩具轉得快、轉得穩，還要注意什么？

　　外形要圓，要平整，要寬些；轉軸要插在中間。

　　5、怎樣使玩具更漂亮？

　　①在圓環形的玩具中間添東西進行裝飾，也可以在圓環上面進行涂色或貼彩紙進行裝飾。

　　②用轉軸轉動的玩具，可以在中間、外面進行涂色、貼彩紙、添加東西。

　　強調：要注意對稱和均衡的組合原理。

　　設計意圖：本環節主要是通過幾個提問，讓學生在欣賞玩具圖片的過程中思考和回答，自已突破本課的重點和難點。問題的答案都在課件中或黑板上（事先遮起來），每當學生回答出一點，教師便出示一點，并給予表揚，調動學生的求知欲和表現欲，學生們都興奮不已。

　　三、渲染氣氛→手腦并用→培養創新

　　你會做會轉的玩具了嗎？你準備做一個什么樣的玩具？先讓學生大膽地說出自己的設計思路。鼓勵學生完成自己的設想。

　　1、作業形式：可小組合作完成（根據作業需要，可重新組合小組）；也可單獨制作。

　　2、作業要求：

　　①任選一種轉動原理制作。

　　②可以做成小人兒、小動物，也可以做成其它你喜歡的樣子。

　　③用紙要考慮色彩搭配，制作認真細致。

　　（學生制作時，播放優美的兒童音樂，老師輔導。）

　　設計意圖：不同的作業要求是充分考慮到了學生的個體差異，對動手能力較強的學生可以讓他們大膽創造。播放音樂，使學生在愉快的氛圍中進行創造。

　　四、展評交流→拓寬思維→延伸空間

　　作業完成后，讓學生玩一玩、比一比看誰做的玩具漂亮有趣，轉得又快又穩。然后將作品放在展示臺上，讓學生自評、互評。

　　1、說說自己的“得意之作”。

　　2、說說“我”最喜歡的玩具。

　　小結：這節課你學會了什么？了解了什么？我們學會了做會轉的玩具，有些同學做的玩具既漂亮又有創意，老師很喜歡你們的作品。還有沒有其它樣子的會轉的玩具呢？你們想不想看？出示其它會轉的民間玩具（課件或圖片演示），期望同學們以后也能設計制作出不一樣的、有趣的玩具。

　　設計意圖：通過游戲使學生情感得到升華，充分體驗成功后的喜悅；通過自評互評，加強了學生間的交流，提高了語言表達能力。課尾欣賞，進一步拓展了學生的思維，給學生更大的想象空間。

　　板書設計：

　　會轉的玩具

　　原理一：外形成圓環形：外形要圓，要平整，要寬些；

　　裝飾方法：涂色、貼彩紙、中間添東西。

　　原理二：中間插上轉軸：轉軸要插在正中間；對稱與均衡

　　裝飾方法：涂色、貼彩紙、內外都可添加東西。

　　教學后記：本課是設計應用型課程。通過書中的圖片，可以看出玩具會轉動的原理：⑴外形成圓環形；⑵中間有轉軸。制作材料以紙為主，教育學生使用剪、折、卷曲、粘貼、插接等基本技法進行制作，最后設計完成作業——會轉的玩具。小小的玩具蘊含了許多知識：轉動原理、對稱與均衡的組合原理、平面與空間的變化、形狀與色彩的搭配等等。在教學過程中要培養學生有意識地運用所學的知識，大膽地進行想象，并表達自己的創意；培養學生有序地進行設計與制作，能注意設計與功能的關系，安全合理地使用材料和工具。

　　學生積極熱情參與設計制作活動，通過做做、玩玩、比一比感受成功的樂趣，并大膽發表自己的創作意圖和對他人作品的意見。