一、教材簡析 教學目標 重點難點

　　《葉公好龍》是一篇寓言故事。這是一篇學生愛讀并能從中受到啟發的好文章。對五年級的學生來說，這么一篇通俗易懂的課文通過自讀并從中明理并不難，但學生對理解故事中蘊涵的深刻道理成了教學中的一個難點。

　　基于以上的教材分析和學情分析，再根據語文課程標準對高年級學生提出的有關要求，我制訂如下教學目標：

　　1、理解本課生字新詞。

　　2、感情朗讀、背誦、復述故事。

　　3、體會課文寓意

　　4、教育學生做言行一致的人。

　　其中目標1、2是教學的重點，目標3、4教學的難點。

　　二、教學設計

　　為抓住重點，突破難點，我將通過一課時完成教學目標。

　　教學過程 ：

　　（一）談話激趣，導入新課。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、學生自讀，提出不懂的問題。

　　2、檢查認讀情況。

　　3、結合課文內容，感知課文內容。

　　（三）合作探究。

　　1、前后聯系，總結學法。

　　2、再讀課文，自主提出難懂的字、詞、句。

　　3、全班交流。

　　4、老師提出問題，和學生一起解決。

　　（四）指導朗讀，背誦積累。

　　（五）總結全文，明確寓意。

　　（六）布置作業，鞏固所學知識。