【說教材】

　　1.教材內(nèi)容

　　本節(jié)教材中的Let’s learn 局部以詞匯教學為主，學習actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter等表示職業(yè)的單詞；運用句型What does your father/mother do?He is/She is a……詢問他人的工作情況。Group Work局部運用What are you going to be? I’m going to be a……讓同學對自身將來的職業(yè)目標做一語言交流，展開交際活動。

　　2.教材的地位

　　本課的詞匯貼近同學的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對，使同學更易理解學習內(nèi)容，Group work的設計更是深受兒童的喜愛。同學在體驗、實踐、參與、交流與合作中，既了解了如何介紹任務職業(yè)，又對自身將來的人身目標做一定位，并能樹立為此目標而奮斗的人生信念。

　　【說教學目標】

　　根據(jù)教材的內(nèi)容和<<英語課程規(guī)范>>要求,我確定了以下教學目標以和教學重難點：

　　1、知識目標：能夠聽、 說 、讀、寫六個新授單詞actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能聽、說、認讀句型What does your father do? He is a ….

　　2、能力目標：學會使用句型What does your father do?He is … 來詢問和回答他人職業(yè)，并能使用句型What are you going to be? I’m going to be…來詢問他人和表達自身的理想。

　　3、情感目標：在課堂中培養(yǎng)同學積極用英語表達的習慣，以和在各項活動中培養(yǎng)同學積極與他人合作的精神。

　　4、教學重難點：本課時的教學重點是使同學能夠掌握6個四會單詞和兩個句型。教學難點是單詞singer的語音教學。

　　【說教法】

　　1.教法設計

　　為了充沛調(diào)動同學的學習積極性，發(fā)揮他們的主體性，使他們變被動為主動愉快地學習，在教學本節(jié)內(nèi)容時，我利用視、聽、說相結(jié)合的方法和合作學習法，采用課件的藝術形象來教學新授容。