【說教材】

　　1.教材內(nèi)容

　　本節(jié)教材中的Let’s learn 局部以詞匯教學(xué)為主，學(xué)習(xí)actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter等表示職業(yè)的單詞；運(yùn)用句型What does your father/mother do?He is/She is a……詢問他人的工作情況。Group Work局部運(yùn)用What are you going to be? I’m going to be a……讓同學(xué)對(duì)自身將來的職業(yè)目標(biāo)做一語言交流，展開交際活動(dòng)。

　　2.教材的地位

　　本課的詞匯貼近同學(xué)的生活，色彩鮮明的圖片與詞匯配對(duì)，使同學(xué)更易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，Group work的設(shè)計(jì)更是深受兒童的喜愛。同學(xué)在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作中，既了解了如何介紹任務(wù)職業(yè)，又對(duì)自身將來的人身目標(biāo)做一定位，并能樹立為此目標(biāo)而奮斗的人生信念。

　　【說教學(xué)目標(biāo)】

　　根據(jù)教材的內(nèi)容和<<英語課程規(guī)范>>要求,我確定了以下教學(xué)目標(biāo)以和教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、 說 、讀、寫六個(gè)新授單詞actor, actress, writer, singer, artist, TV reporter能聽、說、認(rèn)讀句型What does your father do? He is a ….

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用句型What does your father do?He is … 來詢問和回答他人職業(yè)，并能使用句型What are you going to be? I’m going to be…來詢問他人和表達(dá)自身的理想。

　　3、情感目標(biāo)：在課堂中培養(yǎng)同學(xué)積極用英語表達(dá)的習(xí)慣，以和在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)積極與他人合作的精神。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是使同學(xué)能夠掌握6個(gè)四會(huì)單詞和兩個(gè)句型。教學(xué)難點(diǎn)是單詞singer的語音教學(xué)。

　　【說教法】

　　1.教法設(shè)計(jì)

　　為了充沛調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮他們的主體性，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，在教學(xué)本節(jié)內(nèi)容時(shí)，我利用視、聽、說相結(jié)合的方法和合作學(xué)習(xí)法，采用課件的藝術(shù)形象來教學(xué)新授容。