【說教材】

　　本課是S版教材五年級下冊第三組“巾幗英雄”主題單元中的一篇精讀課文。課文講述了居里夫人一生中所擁有過的三克鐳的來歷，以及在這過程中體現出的這個科學家的偉大人格。作者借著三克鐳，將居里夫人的大公無私，獻身科學，展現在了讀者眼前。

　　基于對教材的理解和分析，我將本課的三維目標定位于下：

　　三維目標：

　　1．知能目標：通過學習，體會課文是怎樣描寫人物，表現人物精神的。

　　2．方法目標：引導學生反復讀書，抓住居里夫人的言行，領會她的人格的偉大和精神的崇高。

　　3．情意目標：體會居里夫人一心為全人類作貢獻、大公無私的偉大精神。

　　教學重點：了解居里夫人三克鐳的故事。

　　教學難點：理解居里夫人在自傳中說的一段話，進而理解她人格的偉大和精神的崇高。

【說學情】

　　本課的學習對象是五年級的學生，他們對事物已經擁有了初步的看法和見解。本課內容表面上淺顯易懂，但實際上，對于文中所出現的兩類人，學生們很容易產生一邊倒現象，認可第二類，否認第一類。因此，對本課的教學，要引導學生，讓他們知道，第二類人，是極其偉大的，但也應該肯定第一類人，他們也很偉大。

【說教法】

　　《課標》總目標的第七條表述為：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀的方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。”

　　因此，我將本課的教學過程概括為五步：

　　教學過程：

　　透過課題知內容：

　　抓住內容理思路：

　　沿著思路悟情感：

　　根據情感明中心：

　　圍繞中心學寫法：