教學分析：

　　牛津版5B Unit6 《At a PE lesson》圍繞一節體育課展開內容,要求學生掌握一些關于身體部位的單詞head, hand, shoulder…和四會句型Put…on…,Touch…with…,并能按指令迅速做出反應。 下面我就說說這節課的教學目的、教法與學法、教學過程幾個方面來說課。

教學目的：(分為三個方面)

　　1 認知目標

　　使學生了解并運用句型：stand in line. Put your feet together. Turn left. Jump up and down…times. Put your feet together.這些都是有關于體育課的活動口令，通過學生對句型的理解，能熟練的運用句型來說口令，并做出相應的動作。

　　2 能力目標

　　通過對句型的***練，能自己發口令并表演相應動作。能做小老師，對全班同學發口令。

　　3 情感目標

　　通過小組合作，小組比賽等形式來增加課堂的積極性。并讓學生在邊說邊動的課堂中培養學生對英語的興趣。把英語和體育相結合也是這堂課的特點之一。

教學重點和難點：

　　這節課主要是學習句型：stand in line. Put your feet together. p up and down…times. Put your feet together.這些句型都是關于體育課的口令練習，在理解句意的同時要快速的反映出其動作。英語的表達需要一個循序漸進的過程，在教學過程中，運用啟發，引導，動作來增加學生的理解力。培養他們樂于表達，樂于參與的興趣。

說教法：

　　根據《英語課程標準》、學生的認知規律，我采用了這樣的教法：

　　1."任務型"教法。讓學生通過思考、交流和合作等方式學習和使用英語完成學習任務。

　　2.游戲法教學。通過唱歌、游戲及體態語言啟發誘導學生完成本課任務。、