設(shè)計理念:
《3~6年級勞動與技術(shù)教育信息技術(shù)教育實施指南》中指出,小學(xué)生的思維活動以形象思維為主,順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo),來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。四年級的同學(xué)已經(jīng)具備了一定的實踐基礎(chǔ)和動手能力,學(xué)生的小組合作習(xí)慣已初步養(yǎng)成。在設(shè)計《水果拼盤》這一課時就是以這一理念進(jìn)行的,通過學(xué)生動手動腦的設(shè)計制作,明白在生活中要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,意識到美要靠雙手去創(chuàng)造。
教材分析:
《水果拼盤》是浙江省義務(wù)教育勞動與技術(shù)教育四年級下冊的第五課。教材分為三部分;第一部分告訴了學(xué)習(xí)這節(jié)課的目的:水果含有各種人體所需的維生素,水果拼盤是一門簡單易學(xué)、富有創(chuàng)意的實用技藝。制作水果拼盤時,要根據(jù)設(shè)計的主題,將水果切成各種形狀,拼擺成色彩鮮艷,口味多樣,造型美觀的果盤。第二部分是利用材料和工具制作一份草莓拼盤,第三部分是設(shè)計制作一個主題水果拼盤。整篇教材包括百寶箱、金點子、巧手站、聰明泉和小看臺五個板塊。這篇教材它通過學(xué)生動手設(shè)計并制作自己喜愛的水果拼盤,培養(yǎng)學(xué)生能夠多角度地對事物進(jìn)行觀察和想象,通過多方的構(gòu)思,創(chuàng)作出自己喜愛的作品。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過動手,初步學(xué)習(xí)基本的水果切割技能,并根據(jù)主題設(shè)計和制作出自己喜愛的水果拼盤;
2、在嘗試中體驗勞動的快樂,真正成為學(xué)習(xí)的主人;
3、在設(shè)計制作中增強自主、合作意識,通過賞析陶冶美的情操;
教學(xué)重點、難點的確定是依據(jù)教材的特點,教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實際(基本上同于教學(xué)目標(biāo)確立的依據(jù));
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/shuokegao/706421.htm