本課選取學(xué)生非常熟悉的花作為教學(xué)內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗生活的美好。

　　通過美術(shù)活動，能夠初步表現(xiàn)出花的美感及外形的不同特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

　　在傳統(tǒng)教學(xué)中，這是通過分析比較名家作品來講授花的前后遮擋近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系，理論性較強(qiáng)，學(xué)生是被動接受，而白板作為功能強(qiáng)大的信息技術(shù)手段，可以讓學(xué)生通過欣賞、比較、動手練習(xí)等多種方法進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，積極的參與到教學(xué)互動中來。

　　接下來，說說我利用白板設(shè)計的教學(xué)過程：

　　在白板的使用過程中，我充分運(yùn)用其圖、文、音、像集于一身的特性，創(chuàng)設(shè)良好的信息教學(xué)情境引出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的“任務(wù)”進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

　　在下課活動的時候播放《蜜蜂做工》的兒歌，激發(fā)起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生們迫切的等待上課。

　　新課伊始，在白板上插入花卉視頻欣賞是給學(xué)生最直觀的視覺感受，在優(yōu)美的音樂聲中讓學(xué)生們欣賞各種各樣的花卉攝影，感受自然之美。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力。

　　欣賞完花卉攝影后，在白板上顯示學(xué)生說到的花，這里白板的顯示功能吸引了學(xué)生的全部注意力，同時調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和積極性。

　　本課的主要教學(xué)任務(wù)之一是讓學(xué)生認(rèn)識和表現(xiàn)花的外形特點，為了讓學(xué)生能更直觀的理解花朵的造型特點，我在分析花朵形狀時，采用了白板的手寫功能把它們歸納成一些簡單基本的形狀，從而解決不同種花的外形特點和表現(xiàn)方法。

　　接著通過運(yùn)用白板的放大鏡功能比較兩種葉脈不同的葉子，學(xué)生上臺在白板上的親自演示極大激發(fā)了其他學(xué)生的表現(xiàn)欲，同時也加深了學(xué)生對花葉結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。