說教材：

　　本課是人教版《品德與社會》五年級下冊第三單元第三課《我們的國粹》中的內容。教材向我們呈現了中醫文化的無窮魅力，讓學生領略中華文化的博大精深，培養學生對中華文化的認同感和親近感。

　　說學生：

　　現在的學生生活中已經滲透了中醫的知識，如眼保健操，中成藥，推拿按摩等，只是學生沒有深究這些習以為常的活動就是中醫的范疇，他們對中醫還保持著神秘而疏遠的認識，而且這一階段學生的理解和操作能力也都比較強，可以讓他們自己試著找到幾個中醫穴位，學會幾種簡單的中醫小藥方，讓他們對中醫產生濃厚的興趣，自然會去關注、研究中醫文化了。

　　說教學思想:

　　祖國的中醫文化博大精深，我們教師作為非專業人員，知之甚少，而僅僅一節課時間來了解如此深邃的國粹，也不能了解的深厚。與其讓學生面面俱到只知皮毛，不如關注學生的生活，使學生能學會簡單的應用，讓他們對中醫感興趣，讓興趣成為學生的老師，從他們天天做的眼保健操開始了解中醫文化，從幾個簡單的穴位按摩來體驗中醫文化，從課后活動延伸來關注中醫文化。

　　說教學目標：

　　1．初步了解我國的中醫藥歷史和豐富內涵。

　　2．感受到中醫與中藥和人們生活的密切關系，感受中醫的獨特性和優越性。

　　3．了解簡單的中醫知識，從而對中醫產生興趣，能夠形成課后延伸學習的動力。

　　4．了解中醫在世界上的影響，從而更加珍視中華傳統文化──神奇的中醫

　　說教學重難點：

　　了解簡單的中醫知識，從而對中醫產生濃厚興趣，能夠形成課后自主學習的愿望，能夠珍視中華的傳統文化----中醫。