一、說教材分析

　　《我的勞動感受》是《品德與社會》學科小學三年級下冊第三單元“我的生長與他人”的第一課。這一組教材的專題是“我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）”，直接體現(xiàn)的是“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動結(jié)果。”

　　由于過去對尊重各行各業(yè)的勞動者的教育只是停留在道德認知的層面上，同學對勞動意義的認識膚淺，感受匱乏。本課通過身體力行的不同勞動，重在讓同學“零距離”接觸，真切體驗和感受勞動過程。進而同學在勞動實踐中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

　　根據(jù)新課程規(guī)范和我對教材的理解，結(jié)合同學的學習實際水平，我把這一課的教學目標定為：

　　1、通過同學在校參與勞動，感受、體驗勞動的過程，激發(fā)同學對勞動的熱愛之情；

　　2、讓同學了解學校內(nèi)的各個工作崗位，培養(yǎng)同學對勞動者的尊重和理解；

　　3、讓同學在勞動中培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識。

　　教學重難點：感受、體驗勞動過程的情感，讓同學“零距離”、有意識地參與勞動是本課的教學重點，也是難點。

　　教學準備：

　　1、提前一周，要求每位同學參與一項勞動，可以涉和家庭、學校等多方面的勞動。

　　2、讓同學寫一篇勞動體驗日記。

　　二、說教學理念：

　　新課標指出：品德與社會課的優(yōu)秀教案思路應(yīng)以兒童的社會生活為主線。因此，在本堂課的優(yōu)秀教案中，我以同學原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合同學的心理、生理特點以和在實際生活中存在的問題，在活動中，充沛體現(xiàn)同學的自主性與主動性。力求把教學活動與同學生活經(jīng)驗相結(jié)合，在參與合作中體驗勞動的“苦”與“樂”，使同學形成新的勞動價值觀，逐漸協(xié)助同學參與社會、學習做人。