一、說教材

　　說課主題： 龍的傳人

　　學習水平： 水平二

　　說課內(nèi)容 ： 合作跑與游戲

　　指導思想 ：本課遵循新課程理念，以同學的發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)同學的自主創(chuàng)新，合作探究的意識和能力。創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學氛圍，讓同學在學練的過程中感受自主與合作的快樂，既掌握了知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)。為同學健康生長打下良好的基礎(chǔ)。使整個教學過程始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。

二、學情分析

　　小同學天性好動、好玩、好奇。這樣的天性應該予以維護，而不是抹殺，要想使同學堅持這種好奇心，就要求我們在教學過程中不時的設(shè)計出能吸引同學、使之發(fā)生好奇的教學情景喚起同學的情感、激發(fā)同學學習興趣，讓同學在樂中學，學中樂，越學越愛學。

三、教學重點、難點

　　教學重點 ——— 相互配合、能進行合作練習。培養(yǎng)同學的想象、創(chuàng)新和表示能力。

　　教學難點 ——— 快速平安的完成合作練習。知道尊重他人，養(yǎng)成與人合作的好習慣。

四、教學目標

　　1、認知目標：體會合作跑的概念，使同學掌握合作跑的技術(shù)方法。

　　2、技能目標：發(fā)展同學的速度、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性和耐力，改善心肺功能。

　　3、情感目標：發(fā)展同學之間的團結(jié)合作意識，增進人與人之間的情感交流，通過不同的協(xié)作練習，能與同伴一起分擔活動中遇到的困難和問題，正確理解合作與競爭。利用“龍的傳人”情景教學，弘揚民族保守文化，培養(yǎng)同學愛國熱情。

五、教學方法

　　教法：講解示范法、情境教學法、游戲競賽法、談話啟發(fā)法等。

　　學法：觀察法、練習法、討論法、比較法、自主學習法等。