這篇文章文字較為淺顯，學(xué)生閱讀后基本能理清文章思路，掌握文章的內(nèi)容。

　　1、這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的對(duì)語(yǔ)言的組織和概括能力，完成知識(shí)目標(biāo)。

　　2、 學(xué)生再次快速閱讀課文，采用學(xué)過(guò)的圈點(diǎn)批注法，用自己的話歸納出課文選取了錢學(xué)森的哪些事情？大家討論，然后我給學(xué)生展示我的板書。接下來(lái)就是要學(xué)生理解一些重要的詞語(yǔ)和語(yǔ)句。（多媒體展示一些語(yǔ)句和詞語(yǔ)）

　　3、 課文給我們展現(xiàn)了錢老對(duì)祖國(guó)的眷戀 之情，作者對(duì)于選取的事情中花筆墨最多的是哪件？請(qǐng)同學(xué)們示范朗讀。討論一下，為什么這件事寫得那么詳細(xì)？

　　本環(huán)節(jié)可以使學(xué)生了解課文選材與材料詳略的處理。完成目標(biāo)2

　　4、 從剛才同學(xué)的朗讀中，大家看到了美國(guó)當(dāng)局對(duì)于錢學(xué)森回國(guó)的恐慌和他們?yōu)榱俗柚故虑榈陌l(fā)生而對(duì)錢學(xué)森的迫害，請(qǐng)大家就此展開(kāi)辯論：錢教授該不該回國(guó)？

　　我們常說(shuō)“讀書是為了明理”，學(xué)習(xí)一篇課文，要讓學(xué)生在態(tài)度、情感、價(jià)值觀上有所增益，能夠更好地確立正確的人生態(tài)度。這既是語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透，也是語(yǔ)文素質(zhì)能力形成的內(nèi)涵。由書本向現(xiàn)實(shí)生活的拓展，是使學(xué)生加深對(duì)課文理解的途徑，也是書本學(xué)習(xí)的目的。

　　5、 錢學(xué)森被美國(guó)聘為“終身教授”，享受優(yōu)厚的待遇，可他始終眷戀著祖國(guó)，不顧百般阻撓毅然回國(guó)。根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)目前留學(xué)生的回國(guó)率卻是百分之三十，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，假如你出國(guó)留學(xué)了你會(huì)怎樣？

　　前面的環(huán)節(jié)是讓中學(xué)生們?cè)诶斫庹n文的基礎(chǔ)之上大膽提出自己的看法，從自身的體會(huì)中去感悟錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之舉。這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)的拓展延伸，教學(xué)生增強(qiáng)對(duì)故土對(duì)祖國(guó)的感情，從而完成本課的教學(xué)重點(diǎn)的任務(wù)。

　　6、 拓展延伸

　　前段時(shí)間，以“贊頌祖國(guó) 共享感動(dòng)”為主題的第二屆全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)短信作品大賽中涌現(xiàn)了許多感人的作品，假如你去參賽，你會(huì)對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么？請(qǐng)寫出來(lái)，大家一起共享。（如：我們可以用鮮花來(lái)慶賀你的生日，我們可以用心靈來(lái)歌唱你繁榮，但我更愿用一片赤子之心來(lái)建設(shè)您----我的中國(guó)！）

　　7、 小結(jié)：錢學(xué)森教授對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀讓我們看到了一顆赤子之心，我們雖然現(xiàn)在沒(méi)有做出轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我們現(xiàn)在應(yīng)該在日常生活當(dāng)中，時(shí)刻想著我們的祖國(guó)，把愛(ài)表現(xiàn)在細(xì)微之處。尊敬我們的父母，熱愛(ài)我們的朋友，珍愛(ài)身邊的一點(diǎn)一滴----這都是愛(ài)國(guó)。我們不敢想像，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人會(huì)愛(ài)國(guó)，也不敢想像，一個(gè)不思進(jìn)取的人會(huì)熱愛(ài)我們的祖國(guó)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們要繼承我們前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，要讓我們的心永遠(yuǎn)是一顆中國(guó)心，要讓我們的血管中永遠(yuǎn)流淌我們作為中國(guó)人的血液！最后，讓學(xué)生欣賞歌曲《我和我的祖國(guó)》，在優(yōu)美而深情感人的旋律中結(jié)束全文的教學(xué)。