《觀察中的發(fā)現(xiàn)》       （口語交際）說課稿

　　說課人 東莞市石碣鎮(zhèn)水南小學(xué) 潘秀瓊     各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！    今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第五冊的口語交際課《觀察中的發(fā)現(xiàn)》。    本單元的口語交際內(nèi)容，是要培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察身邊的各種事物，善于發(fā)現(xiàn)生活中各種有趣的現(xiàn)象和奧妙，并樂于與人分享的良好習(xí)慣。下面我就從教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面進行說課。

　　一、教材分析     課程標(biāo)準(zhǔn)指出口語交際的目標(biāo)是：“具有日常交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。”根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生的實際，我們確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，積極發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，并樂于說出來與別人分享的習(xí)慣。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互動交流，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和意見。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生把話說清楚，能有一定條理的把觀察過程說清楚、說完整的能力。

　　二、教學(xué)重點     打開學(xué)生思路，激發(fā)興趣，使每個學(xué)生都能講出自己的有趣發(fā)現(xiàn)。

　　三、教學(xué)難點     引導(dǎo)學(xué)生做到互動交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽和積極質(zhì)疑。

　　四、教具準(zhǔn)備： 象形字、五人頭畫；實驗器材：雞蛋、透明小杯、鹽、水     五、教法和學(xué)法    

 課程標(biāo)準(zhǔn)指出：口語交際教學(xué)活動主要在具體的交際情境中進行。結(jié)合本課的特點和本組課文的訓(xùn)練重點，在本課的教學(xué)中，我們采用了游戲法、實驗法、直觀教學(xué)法和舉一反三的方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、傾聽、質(zhì)疑、交流，為學(xué)生營造一個民主、生動、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)生小組互動、質(zhì)疑問難、自主合作學(xué)習(xí)的局面，力求體現(xiàn)《新大綱》中指出的：“口語交際能力的培養(yǎng)要在雙向互動的語言實踐中進行”。