【教材分析】

　　1．教材的地位和作用：本節是學生接觸初中物理的第一節，在教材中以及在以后的物理教學中都具有舉足輕重的地位。因此，能否通過這節課的學習讓學生體會到物理知識就在我們身邊、感悟到物理學的美，激發起學生學習物理知識的興趣，初步培養學生動手實驗、觀察比較、歸納總結的能力和探究意識、創新意識，就成為這節課首先要解決的問題。為了更好地突破以上難點，落實新課標的精神，我在教學策略上努力實現三個轉變：（1）由重知識傳授向重學生發展轉變；（2）由重教師“教”向重學生“學”轉變；（3）由重結果向重過程轉變?？傊ㄟ^本節課將努力讓學生在體驗中學習、在活動中學習、在美的熏陶中學習，使他們真正成為學習的主人、課堂的主人。

　　2．教學內容及教材特點：《聲現象》這一章主要是通過對生活、生產中豐富多彩的聲現象的學習，使學生了解：聲音是怎樣產生和傳播的？聲音有哪些特性？人們是怎樣利用和控制聲音的？本章特別注意使學生了解聲音在生活、生產和社會等方面的應用和對人類生活的影響，所以在教學過程中應注意結合日常生活中的一些現象，加強與實際生活的聯系。

　　【教學目標】

　　1．知識目標：

　?。?）知道聲音是由物體的振動產生的；

　?。?）知道聲音傳播需要介質，聲音在不同介質中傳播的速度不同。

　　2．能力目標：

　?。?）培養學生初步的實驗操作技能，使學生初步學會有目的的觀察；

　?。?）使學生能利用常見的器材進行實驗探究，會描述實驗現象，收集有效的信息并根據信息歸納科學規律；

　?。?）使學生在學習過程中領悟解決問題的途徑和科學研究的一般方法；

　?。?）培養學生的自學能力和用語言表達物理知識的能力。

　　3．情感目標：

　?。?）通過感受自然界聲音的美好與有趣，讓學生體會到物理知識就在我們身邊，激發學生的學習興趣和求知欲望，使學生樂于探索自然界和日常生活中的物理學知識。

　?。?）通過鼓勵學生大膽嘗試用不同的實驗方法解決問題，培養學生的創新意識。

　?。?）通過教師、學生雙邊的教學活動，促進師生間的情感互動，營造共同討論、共同參與、共同嘗試的民主融洽的教學氛圍；并通過學生的探索實驗，培養同學間相互合作、探討交流、共同探索的團隊精神。