如一位小學生所畫的“一只小豬”的思維導圖，這幅思維導圖就是這位小學生圍繞“一只小豬”進行放射性思維的一個具體體現。

　　工 具

　　繪制思維導圖并不像你想象的那樣復雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。你只需準備好下面提到的東西，就可以開始畫了。

　　1、A4白紙一張； 2、彩色水筆和鉛筆； 3、你的大腦； 4、你的想象！ 一是要圍繞主題讓學生充分聯想，使導圖的分枝盡可能多些，這樣才不會漏掉好的素材； 二是讓學生作更深入的信息搜索，繁殖出相關的次主題、次次主題、次次次主題等，這樣素材寫作起來會具體、生動，有深度。

　　步 驟

　　在作文教學的探索中，我們認為繪制思維導圖有如下步驟：

　?。?）準備一張空白紙，橫放在桌前。從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。這樣會讓你大腦的思維能夠向任意方向發散出去，自由地、以自然的方式表達自己。

　　（2）準備彩色水筆。顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導圖增添跳躍感和生命力，為你的創造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色，使繪畫本身也非常有趣！

　　（3）提煉作文題目的中心詞（主題詞）。如“時間不能使記憶風化”，中心詞就是“記憶”，“你我走過的日子”中心詞就可以用題目“你我走過的日子”。

　?。?）把主題詞寫在白紙的中心并圈畫起來。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的'大腦更加興奮！

　?。?）由中心出發，圍繞主題，寫出3—7個次主題，把次主題用關鍵詞的形式寫在由中心發散出來的線條上。讓各分支線條自然彎曲而不是像一條直線。你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球，也具有更多美的因素。

　?。?）再以每一個次主題為中心，寫出3—7個次次主題。也把次次主題用關鍵詞的形式寫在由次主題發散出來的線條上。一個關鍵詞會使你的思維導圖更加醒目，更為清晰。每一個詞匯和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關的、互相聯系的一系列“子代”。

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