我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語第四冊Unit4 It’s warm today PartB部分的Let’s learn和C部分Task time.

一、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

　　本單元圍繞“天氣”這一題材開展，使學(xué)生掌握表示天氣狀況的九個形容詞，并能運用五個新句型對天氣狀況進(jìn)行詢問、預(yù)報、統(tǒng)計及討論和確定相應(yīng)著裝。本課時為本單元中第四課時，在A部分學(xué)習(xí)掌握了四個相關(guān)氣溫的形容詞基礎(chǔ)上繼續(xù)深入，學(xué)習(xí)rainy,snowy,windy,sunny,cloudy五個相關(guān)天氣狀況的形容詞及掌握各種天氣預(yù)報符號。

2、教學(xué)目標(biāo)

　　《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，將本課時的教學(xué)目標(biāo)及重點、難點確定如下：

　?。?）知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀本課時的中的單詞：rainy、snowy、windy、sunny、cloudy.

　　（2）能力目標(biāo)：能看懂、聽懂天氣預(yù)報并用英文表達(dá)天氣情況。

　　（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望及合作交流能力。

3、教學(xué)重難點

　　五個形容詞及交際性語言的學(xué)習(xí)是本課的重點及難點，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心也是一個教學(xué)難點。

4、教法、學(xué)法

　　為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動、模仿力強等生理和心理特點，我采取了歌曲導(dǎo)入法、游戲感悟法、情境創(chuàng)設(shè)法、多媒體輔助法等的教學(xué)方法，堅持以話題為核心、以任務(wù)型教學(xué)模式為主、以合作、活動為主線，安排本課教學(xué)。由天氣預(yù)報開始，創(chuàng)設(shè)外語語言氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在參與天氣情況的表述活動中享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識，培養(yǎng)學(xué)生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。