一、說教材

　　新課標(biāo)提出：“詩詞類文學(xué)作品的教學(xué)應(yīng)重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)作品的整體把握，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性的解讀，著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、理解能力和表達(dá)能力。”

　　教材分析：

　　《望海潮》一課選自人教版高中語文必修(4)第二單元。此單元共選取四位名家的詞作，重在品味賞析宋詞的情思與意境。從整個(gè)語文學(xué)科教學(xué)體系來看，此單元在必修教材的“閱讀鑒賞”板塊教學(xué)中，特別是在“品味與賞析”這一教學(xué)內(nèi)容里占據(jù)著重要的地位。

　　《望海潮》一詞是柳永青年時(shí)期的成名之作，重在表現(xiàn)杭州的富庶與繁華，其寫景壯麗，聲調(diào)激越，一反柳詞慣常風(fēng)格，是柳永的一首傳世佳作。

　　學(xué)生雖然在必修一第一單元里已初步接觸到詞的相關(guān)知識(shí)。在必修三第二單元的學(xué)習(xí)中了解了詩歌鑒賞的基本技巧和方法，但基本上還停留在對(duì)某一具體的詩詞的理解上，未能經(jīng)過歸納總結(jié)而上升為鑒賞評(píng)價(jià)的能力。《望海潮》是第二單元的第一課，這一課對(duì)學(xué)生領(lǐng)悟并掌握宋詞鑒賞起著舉足輕重的作用。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　掌握宋詞的相關(guān)常識(shí)、誦讀技巧，了解作者。

　　2、能力目標(biāo)

　　品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會(huì)詞中壯闊、優(yōu)美的意境。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感受詞的魅力，感受宋初杭州物阜民豐的盛景，培養(yǎng)對(duì)祖國河山的熱愛之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，品味詩歌的意境美。

二、說教法

　　新課程理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)我校的生本教育理念，結(jié)合本課的實(shí)際特點(diǎn)，我采取了“指導(dǎo)誦讀、整體感知——反復(fù)誦讀、品味語言——拓展延伸、遷移應(yīng)用”的三步教學(xué)法。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)用了啟發(fā)點(diǎn)撥法和多媒體輔助教學(xué)技術(shù)。

　　1、“自主、合作、探究”法。

　　2、誦讀法。

　　3、啟發(fā)點(diǎn)撥法。

　　4、直觀教學(xué)法。