一、說教材

　　1．這篇課文的地位、作用

　　《〈物種起源〉導言》是高中語文第二冊第一單元的第二課，屬基本篇目講讀課。以我的理解，本單元第一課安排了毛主席的《改造我們的學習》這篇帶有極強的政治意識的策論文章，本課安排于這一課之后，主要是為了進一步鞏固“整體把握，篩選信息”的學習重點。歸納出篩選信息的要點，并靈活的應用于下兩篇的自讀課中，這篇課文起著承上啟下的作用。

　　2．學目標的確定極其依據(jù)

　　新版《中學語文教學大綱》對高一學生學習現(xiàn)代文的要求是：“著重提高學生對現(xiàn)代文的語言、結構和內容的理解、分析、歸納能力”，“整體把握課文內容，概括要點”，而高一的學生在初中的基礎上，有了一定的自學能力。因此，我確定我的教學目標為：

　　情感目標：學習達爾文為科學而不懈努力，嚴謹求實的精神。

　　知識目標：通過對本課內容的學習，讓學生掌握篩選各種信息的技巧，能迅速準確地篩選出有關信息。

　　能力目標：進一步培養(yǎng)學生主動參與能力，深刻領會一些詞句在文章中的表意功能。

　　3． 教學重點

　　根據(jù)大綱對本單元學習重點的要求“整體把握，篩選信息”及這一課的學習重點“篩選主要觀點，篩選關鍵語句”，因此，確立本課的教學重點為：

　　A．整體把握文章，篩選文章中的重要信息，并訓練學生對相關信息的組合輸出能力。

　　B． 通過對文中一些長句的分析，對關鍵詞語的分析，訓練學生發(fā)現(xiàn)句中重要信息的能力，進而達到對句子的深入理解。

　　4．教學難點

　　教學難點，是就學生的接受而言，因為這篇課文比較枯燥也不易懂，要正確、迅速地篩選出有關信息對學生來說是比較困難的，因此，教學的重點A也是教學的難點。