各位老師:
大家好!
我說(shuō)的課題是高中人教課標(biāo)版必修1第2單元English around the world的第三課時(shí)Reading。我說(shuō)課的內(nèi)容包括三部分,一是教材分析,二是說(shuō)教法,三是說(shuō)教學(xué)程序。
一、教材分析:
本節(jié)課上的是人教課標(biāo)版必修1 Unit 2 English around the world的閱讀課The road to modern English。本節(jié)課的中心話題是“English language and its devel—opment, different kinds of English”。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的發(fā)展歷史這一話題的探討,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的了解,特別是對(duì)英語(yǔ)發(fā)展趨勢(shì)的了解。世界在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),語(yǔ)言作為交流的工具,也隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。由于英語(yǔ)在世界上的廣泛使用,它不斷地吸收、交融、創(chuàng)新,這就形成了各種各樣帶有國(guó)家、民族、地區(qū)特色的英語(yǔ),沒有人們認(rèn)為的那種唯一的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生了解英國(guó)英語(yǔ)、美國(guó)英語(yǔ)、澳大利亞英語(yǔ)、印度英語(yǔ)、新加坡英語(yǔ)等都有自己的慣用法和不同的發(fā)音規(guī)律。在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生能感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的多層次和多元化,有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。
本課時(shí)主要分為兩部分:
1)Pre—reading。 (讀前準(zhǔn)備)
“ 讀前準(zhǔn)備”部分是Reading的前奏,此部分設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題,誘發(fā)學(xué)思考。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論和比較,讓學(xué)生明白學(xué)好英語(yǔ)的重要性。
2)。Reading (閱讀)
“閱讀”部分文體為說(shuō)明文,全文共分三個(gè)段落。全文闡述了一個(gè)鮮明的觀點(diǎn):英語(yǔ)的確是當(dāng)今世界范圍內(nèi)使用最廣泛的一門語(yǔ)言之一,也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一,它的重要作用是其他語(yǔ)言不可替代的。
3)Post—reading(讀后)
“讀后”部分共設(shè)計(jì)了兩類題型:第一部分是和個(gè)問(wèn)題,其中前面兩個(gè)是細(xì)節(jié)理解題;第三題是一個(gè)開放性題目,鼓勵(lì)學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。第二部分是填空形式,幫助學(xué)生梳理文章,掌握文章主要細(xì)節(jié),概括中心思想,實(shí)為文章的一個(gè)綱要。
三部分均以提高學(xué)生閱讀能力為主,所以將此三部分有科學(xué)地整合成一節(jié)閱讀課。
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